6月28日下午，在廣西師范大學(xué)育才校區(qū)報告廳舉辦的“外語教師學(xué)術(shù)研究工作坊”系列專題講座第四場繼續(xù)進(jìn)行，徐錦芬教授以“認(rèn)知-情感辯證法對L2發(fā)展的影響：增進(jìn)對perezhivanie的理解”為題向與會人員講授外語學(xué)術(shù)研究的方法。

徐錦芬教授在作講座

講座中，徐錦芬教授巧妙地將心理學(xué)中的“perezhivanie”（即“經(jīng)歷過的感受”或“情感體驗(yàn)”）概念引入二語習(xí)得（L2）研究之中，這一創(chuàng)新視角不僅挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)上偏重認(rèn)知因素的研究框架，還強(qiáng)調(diào)了情感因素在二語學(xué)習(xí)過程中的不可或缺性。通過對兩位漢語母語背景大學(xué)日語學(xué)習(xí)者的深入剖析，徐教授生動展示了學(xué)習(xí)者在認(rèn)知與情感之間如何交織互動，共同推動其語言能力的提升，為理解二語發(fā)展的復(fù)雜機(jī)制提供了豐富的實(shí)證依據(jù)。講座的學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛推向了高潮，教師們紛紛就講座內(nèi)容提出自己的見解與疑問，徐教授則以她淵博的知識和耐心的態(tài)度一一解答，這種開放而深入的對話不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)思想的碰撞與融合，也激發(fā)了教師們對于外語教學(xué)研究的新興趣和新思路。

此次講座不僅是對“perezhivanie”理論在二語習(xí)得領(lǐng)域應(yīng)用的一次積極探索，更是對我校人文學(xué)院教師學(xué)術(shù)科研視野的一次有力拓展。

學(xué)校對此次工作坊的舉辦給予了高度重視，積極組織教師參與四場專題講座，此次活動的開展不僅為教師們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，也為提升外語教師們的科研學(xué)術(shù)水平提供了有力支持。