桂林學(xué)院視覺形象識別系統(tǒng)（VI）是桂林學(xué)院用于在校內(nèi)外活動中完整、獨特、統(tǒng)一地展示學(xué)校視覺形象的系統(tǒng)設(shè)計。為指導(dǎo)學(xué)校視覺形象識別系統(tǒng)（VI）的規(guī)范使用，學(xué)校特委托廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、桂林學(xué)院首席教授何平靜及其團(tuán)隊制定桂林學(xué)院視覺形象識別手冊（VI），現(xiàn)予公布并正式啟用。桂林學(xué)院是桂林學(xué)院視覺形象識別系統(tǒng)（VI）唯一的著作權(quán)人，其他任何個人和組織未經(jīng)書面授權(quán)不得進(jìn)行歪曲、修改、用于謀取非法利益以及實施其他侵犯著作權(quán)的行為。

【校標(biāo)】

校標(biāo)釋義：

1.桂林學(xué)院標(biāo)志設(shè)計以桂林市城市地標(biāo)象鼻山圖形和書籍圖形作為基本設(shè)計元素。經(jīng)過平面設(shè)計巧妙地整合為一個具象裝飾圖形融合抽象圖形的新造型，隱喻桂林學(xué)院的地域特色、行業(yè)屬性、機(jī)構(gòu)理念。

2.書籍造型的抽象設(shè)計結(jié)合負(fù)形設(shè)計，寓意桂林學(xué)院的辦學(xué)精神和辦學(xué)理念，開放與交流、融合與互動、向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)的至善辦學(xué)理念。又似一個打開的門，寓意開放之門、交流之門、知識之門、互動之門、至善之門；桂林學(xué)院的成立恰似書籍翻開新的一頁、開啟新的篇章。

3.標(biāo)志的色彩個性定位采用石綠的色標(biāo)，石綠色是傳統(tǒng)中國山水畫常用的經(jīng)典色彩，寓意桂林城市特有的、國際旅游勝地特有的色彩印象。

【各種校標(biāo)款式】

【?；铡?/span>

校徽釋義：

1.?；沼尚?biāo)、倒影、2001、學(xué)校中、英文名稱組成，整體呈正圓形。體現(xiàn)學(xué)校的和諧、團(tuán)結(jié)、圓滿、團(tuán)圓的寓意。

2.中文標(biāo)準(zhǔn)字“桂林學(xué)院”字體出自毛澤東主席書法集字。毛澤東字體脫俗寫意、汪洋恣肆、縱橫捭闔，意欲表現(xiàn)儒雅、飄逸、氣宇軒昂的學(xué)校風(fēng)格，以吻合桂林學(xué)院的書卷氣質(zhì)。

3.校標(biāo)下方的水平線條似象鼻山倒影水紋，表現(xiàn)桂林學(xué)院地處桂林山水名城的地域特點，隱喻上善若水的傳統(tǒng)文化精神。

4.數(shù)字“2001”代表桂林學(xué)院的前身廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院創(chuàng)建的時間。

【各種?；湛钍健?/span>

【校歌】

《造就人才的殿堂（桂林學(xué)院之歌）》

詞：曾憲瑞；  曲：黃朝瑞

【歌詞】

造就人才的殿堂（桂林學(xué)院之歌）

曾憲瑞

在山水甲天下的地方，

桂林學(xué)院令人向往；

獨樹一幟的名門新秀，

在這里創(chuàng)造歷史譜寫華章。

名山勝水給我們靈氣和智慧，

這里是走向成功的橋梁。

（副歌：向?qū)W向善，我們?nèi)沃夭煌?。自律自?qiáng)，我們心向遠(yuǎn)方。）

在大雁騰飛的地方，

桂林學(xué)院美名遠(yuǎn)揚(yáng)；

五湖四海的莘莘學(xué)子，

在這里發(fā)奮求知放飛夢想。

博采眾長給我們本領(lǐng)和才華，

這里是造就人才的殿堂。

歌詞釋義：

《造就人才的殿堂（桂林學(xué)院之歌）》是在原廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院校歌歌詞《造就人才的殿堂（廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院之歌）》基礎(chǔ)上，經(jīng)原詞作者、廣西音樂文學(xué)會原會長、桂林市文聯(lián)原副主席曾憲瑞先生生前同意，對部分歌詞進(jìn)行修改完善而成。

整首歌詞語言精練、意境優(yōu)美、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、形象生動。反復(fù)詠唱的副歌，唱出了“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)"的校訓(xùn)內(nèi)容，更凸顯了轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科高校后的桂林學(xué)院應(yīng)承繼的“至善" 辦學(xué)理念?！吧剿滋煜?、獨樹一幟，大雁騰飛、令人向往、美名遠(yuǎn)揚(yáng)"，點出了學(xué)校坐落于桂林市雁山腳下、漓江之畔的地理 方位，也意指學(xué)校將與甲天下的桂林山水齊名四海。“獨樹一幟 的名門新秀"，隱含桂林學(xué)院爭創(chuàng)一流本科教育的精神追求，也折射出學(xué)校依托甲天下的桂林山水文化稟賦、致力于打造高校與城市雙向賦能新典范的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！拔搴暮５妮份穼W(xué)子"，體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的服務(wù)面向，又借喻辦學(xué)兼容并包、廣納天下英才的大學(xué)精神?！皠?chuàng)造歷史譜寫華章，發(fā)奮求知放飛夢想"，突顯了年輕的“桂院"學(xué)子求實、篤行、青春與活力，又反映了全校師生團(tuán)結(jié)一心“建設(shè)壯美廣西、共圓復(fù)興夢想"，用“本領(lǐng)和才 華"寫就無愧于新時代的精彩人生。

全歌氣勢恢弘，節(jié)奏明快，充滿正能量，既唱出了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的文化特色，又謳歌了全校師生朝氣蓬勃的面貌和奮發(fā)向上的斗志。

【校訓(xùn)】

向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)

向?qū)W——立志求學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)。

向善——培植道德，提高修養(yǎng)。

自律——遵循法度，自加約束。

自強(qiáng)——積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。

校訓(xùn)釋義：

“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)”是由廣西師范大學(xué)原校長、中國古代文學(xué)專家張葆全先生于2008年為原廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院擬定并釋義的校訓(xùn)，后根據(jù)張老先生的建議，又將“至善”確定為廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院的辦學(xué)理念。

“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)”概括了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，既有濃厚的文化積淀，又有與時俱進(jìn)、繼承和創(chuàng)新并重的時代氣息，故而桂林學(xué)院沿用為校訓(xùn)。

“至善”辦學(xué)理念既是一種境界，也是一種能力。沿用之，昭示著桂林學(xué)院的大學(xué)文化和大學(xué)精神建設(shè)是全校師生員工以“向?qū)W、向善、自律、自強(qiáng)”校訓(xùn)為引領(lǐng)，涵養(yǎng)善德、崇尚美好、追求卓越，并不斷實現(xiàn)境界達(dá)成與能力提升的過程。

桂林學(xué)院視覺形象識別手冊（VI）及其源文件下載：

 桂林學(xué)院視覺形象識別手冊（基礎(chǔ)部分）.pdf

桂林學(xué)院視覺形象識別手冊（應(yīng)用部分）.pdf

桂林學(xué)院（基礎(chǔ)部分）源文件.zip 

桂林學(xué)院（應(yīng)用部分）源文件.zip 

造就人才的殿堂（桂林學(xué)院之歌）.wav