主 題：作為世代生成式生命教育的傳統(tǒng)儀式與節(jié)日——廣西的例子

主講人：龍曉添教授

時(shí) 間：6月9日（周三）14：30—16：00

地 點(diǎn)：至善講堂

講座內(nèi)容：梳理現(xiàn)象學(xué)相關(guān)研究中看待“死亡”的理論，探討如何以珍視生命的智慧面對(duì)“死亡”，深度挖掘傳統(tǒng)喪祭儀式和清明節(jié)、中元節(jié)、寒衣節(jié)中的生命教育資源，對(duì)儀式和節(jié)日的時(shí)序安排、內(nèi)容設(shè)置、角色、布景等展開闡釋，梳理其實(shí)現(xiàn)生命教育的方式與內(nèi)容，并從集體記憶與認(rèn)同、生命教育、愛與敬的情感教育三個(gè)方面討論這種死亡教育的作用與意義。

主講人的簡(jiǎn)介：

龍曉添，副教授，北京師范大學(xué)民俗學(xué)博士，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)東亞語言文學(xué)系訪問學(xué)者（2019年）。主講《民間文學(xué)概論》《民俗學(xué)概論》《民俗學(xué)與中國(guó)民俗學(xué)史》等課程。主要研究方向?yàn)槿松Y儀、歲時(shí)節(jié)日、民間敘事文學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。關(guān)注于歷史民俗文獻(xiàn)的梳理與民俗傳統(tǒng)的當(dāng)代實(shí)踐，嘗試探討文本書寫與生活實(shí)踐之間的內(nèi)在關(guān)系，并試圖通過文獻(xiàn)梳理與實(shí)證研究闡釋人生禮儀、歲時(shí)節(jié)日、民間敘事文學(xué)所蘊(yùn)含的內(nèi)在價(jià)值觀念、思維邏輯，及其與社會(huì)建構(gòu)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

參加人員：

1.參與本次課程相關(guān)專業(yè)的同學(xué)。

2.其他感興趣的師生。

其他要求：

1.參與講座的師生請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘入場(chǎng)落座。

2.其他未能參與現(xiàn)場(chǎng)的師生可掃二維碼進(jìn)行觀看。

教學(xué)科研處/漓江文化研究院

2021年6月7日