為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院教師從教育理論走向?qū)嵺`取向，通過(guò)親歷教育實(shí)踐豐富我校教師小學(xué)生心理案例，發(fā)揮高校教師教育服務(wù)社會(huì)功能，增強(qiáng)教師指導(dǎo)師范生解決問(wèn)題和班級(jí)管理的能力，5月17日下午，教育學(xué)院副院長(zhǎng)黃小玲以及小學(xué)教育教研室一行5人到桂林市窯頭中心校開(kāi)展開(kāi)展第二期“心理學(xué)為教師賦能”活動(dòng)。

本次活動(dòng)由小學(xué)教育專業(yè)劉雍江老師和羅慧芳老師分別就《淺談學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)》《焦點(diǎn)解決短期治療理念下的家校溝通新模式》主題內(nèi)容進(jìn)行了分享。隨后，雙方重點(diǎn)就小學(xué)班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生抑郁、暴躁不安、攻擊性的極端行為、自閉傾向等問(wèn)題的篩查、應(yīng)對(duì)方式、多方協(xié)同機(jī)制等展開(kāi)了深入的交流，雙方分享了各自主要工作方法和工作特色，對(duì)目前存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

此次活動(dòng)加深了小學(xué)教育教師對(duì)小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的了解，也增進(jìn)學(xué)院教師心理健康教育工作的實(shí)踐性內(nèi)容知識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，為小學(xué)教育心理學(xué)教師團(tuán)隊(duì)將為小學(xué)一線教師提供在學(xué)生管理、家校溝通、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與效率等方面心理服務(wù)包打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)院教師做“心理學(xué)為教師賦能”主題分享