近日，學(xué)校首席教授、廣西師范大學(xué)教育學(xué)部梁燕玲教授，應(yīng)邀到教育與音樂學(xué)院為學(xué)前教育專業(yè)全體教師進(jìn)行了師范專業(yè)認(rèn)證工作的指導(dǎo)。教育與音樂學(xué)院院長(zhǎng)彭超主持講座，副院長(zhǎng)黃小玲以及學(xué)前教育專業(yè)全體教師參加了此次會(huì)議。

梁燕玲教授以《師范專業(yè)認(rèn)證工作的關(guān)鍵——評(píng)估專家的視角》為題，從認(rèn)證的理念、認(rèn)證關(guān)注的三支撐（培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程目標(biāo)等）等重申師范專業(yè)認(rèn)證區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校評(píng)估，更加注重“兜底不比高”，關(guān)注學(xué)生中心視閾下的產(chǎn)出導(dǎo)向，以及相應(yīng)的持續(xù)改進(jìn)措施。

梁教授就師范專業(yè)認(rèn)證中強(qiáng)調(diào)“OBE理念”做了深入的分析，指出師范專業(yè)認(rèn)證的組織關(guān)鍵“三部曲”：即提高認(rèn)識(shí)打基礎(chǔ)，吃透方案不跑偏，付諸行動(dòng)不落空；從專家視角呈現(xiàn)了需把握認(rèn)證四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：闡明三個(gè)目標(biāo)的關(guān)系，建立三個(gè)支撐的關(guān)系，實(shí)施三個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，形成三個(gè)改革機(jī)制。

最后，梁教授就專業(yè)老師們提出的認(rèn)證疑問進(jìn)行逐一解答，建議學(xué)院從組織教師集體學(xué)習(xí)“OBE理念”為開始，啟動(dòng)用人單位、教育行政部門、5年內(nèi)畢業(yè)生以及在校學(xué)生的調(diào)查和訪談，明確學(xué)前教育專業(yè)的服務(wù)面向和學(xué)生職業(yè)成就，準(zhǔn)確定位學(xué)前教育專業(yè)5年年內(nèi)的培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整畢業(yè)要求，優(yōu)化課程體系，修訂教學(xué)大綱，讓全體教師從日常教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂落實(shí)教學(xué)大綱等思考任教課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐。

此次工作指導(dǎo)，為學(xué)院和學(xué)前教育專業(yè)全體教師們對(duì)如何開展師范專業(yè)認(rèn)證工作更加明確了方向，學(xué)前教育教研室下一步將啟動(dòng)以O(shè)BE理念為核心，修訂教學(xué)大綱，開展專業(yè)調(diào)研，啟動(dòng)2022年人才培養(yǎng)方案制定。

圖：梁燕玲教授講座現(xiàn)場(chǎng)