11月20日上午，設(shè)計學院邀請澳大利亞新南威爾士大學徐放教授、廣西藝術(shù)學院建筑藝術(shù)學院副院長陶雄軍教授在至善講堂舉辦了“場地營造的設(shè)計-城市公共空間品質(zhì)提升的途徑”和“文脈設(shè)計的空間新語境”兩場專題講座。設(shè)計學院院長曾子杰、副院長賀雷及環(huán)境設(shè)計教研室相關(guān)教師以及2017級、2018級室內(nèi)設(shè)計專業(yè)和景觀設(shè)計專業(yè)全體同學170余人聆聽了這場講座，講座由環(huán)境設(shè)計教研室陳軍主持。

講座中，徐放教授和陶雄軍教授分別以城市公共空間品質(zhì)提升的途徑和文脈設(shè)計在空間設(shè)計如何表達等方面進行講述和引導，提出了各自在實際項目操作中創(chuàng)意的開始、設(shè)計的過程、解決問題的步驟等豐富詳實的學術(shù)理論和設(shè)計方法。徐放教授認為，一個好的設(shè)計，從初始狀態(tài)到最終狀態(tài)并不是一個簡單的過程，依次要從問題研究、定義、再研究、概念成型、概念選擇、導入、學習并進行反復(fù)修正入手，要不斷的尋找和發(fā)現(xiàn)過程之中的問題，制定設(shè)計策略；在設(shè)計之中，可以從目標、發(fā)展需求、現(xiàn)代化技術(shù)和不同體驗和經(jīng)歷著手開始設(shè)計、反復(fù)論證，最后得出設(shè)計的結(jié)果。同時，在設(shè)計的過程中需要不斷反思、創(chuàng)新。他還利用一些生活的小例子，深入淺出地介紹什么是問題，如何訓練善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。最后，徐教授歸納總結(jié)了作為設(shè)計師，應(yīng)該具備的記憶能力、理解能力、應(yīng)用能力、分析能力和評價能力，將這些所有能力加起來就是創(chuàng)造能力。

講座最后，曾子杰院長對講座做總結(jié)和歸納，同時兩位教授和同學們及青年教師們進行互動。在場的老師和同學們借此寶貴機會紛紛對徐教授和陶教授提問請教，徐教授和陶教授熱情、耐心的進行講解，現(xiàn)場氣氛十分活躍，整場講座信息量大，學術(shù)氛圍濃厚，參與師生受益匪淺。

圖：澳大利亞新南威爾士大學徐放教授

圖：廣西藝術(shù)學院建筑藝術(shù)學院副院長陶雄軍教授

圖：講座現(xiàn)場