為進(jìn)一步明確內(nèi)設(shè)職能教輔部門的工作職責(zé)，提高學(xué)校內(nèi)部管理效能。9月21日上午，校長楊樹喆主持召開職能教輔部門工作職責(zé)和部門負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)梳理與修訂工作布置會(huì)。各職能教輔部門主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加會(huì)議。

會(huì)議分析了學(xué)校職能教輔部門工作職責(zé)梳理與修訂工作的迫切性和必要性，明確了梳理與修訂工作目的和原則，對下一步工作的開展進(jìn)行了具體部署。與會(huì)人員結(jié)合所在部門工作職責(zé)和任務(wù)分工進(jìn)行了梳理匯報(bào)，并就如何厘清相關(guān)部門職責(zé)交叉、界限不清等問題進(jìn)行了研討和進(jìn)一步明確。

楊樹喆表示，部門職能和工作職責(zé)是學(xué)校正常運(yùn)行和教育活動(dòng)有序開展的重要保證，要從三個(gè)方面做好此次梳理和修訂工作。一要站在理順工作機(jī)制、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、強(qiáng)化內(nèi)部績效管理的視角，高度重視此次梳理和修訂工作，以大視野、大格局、大發(fā)展來重新梳理界定部門職能。二要精心設(shè)計(jì)崗位職責(zé)，通過工作職責(zé)的梳理與修訂，強(qiáng)化服務(wù)學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)等中心工作，提升管理意識和主動(dòng)服務(wù)意識。三要以此次梳理和修訂為契機(jī)精準(zhǔn)界定部門工作職能，劃清機(jī)構(gòu)之間職責(zé)界限，健全完善內(nèi)部分工明晰、協(xié)同配合的職能運(yùn)行機(jī)制。

楊樹喆主持會(huì)議并講話

會(huì)議現(xiàn)場

（攝影/江麗漓）