為加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)見(jiàn)效，切實(shí)發(fā)揮師生在校園安全管理方面的主體意識(shí)，創(chuàng)新學(xué)校安全管理措施，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。10月29日上午，我校聯(lián)合桂林市委組織部、雁山區(qū)委組織部、桂林市公安局雁山公安分局開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事 黨建引領(lǐng) 金盾護(hù)?！毙@安全行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。校黨委書(shū)記唐文紅、副校長(zhǎng)劉文革，桂林市委組織部科長(zhǎng)陳軍斌，雁山區(qū)組織部副部長(zhǎng)鄧翔，雁山區(qū)公安分局政委周長(zhǎng)輝、雁山派出所所長(zhǎng)賀文雄出席活動(dòng)，學(xué)校后勤保衛(wèi)處、學(xué)生事務(wù)部、人力資源部主要負(fù)責(zé)人，各二級(jí)學(xué)院黨總支副書(shū)記參加了活動(dòng)。啟動(dòng)儀式由劉文革副校長(zhǎng)主持。

我校聯(lián)合桂林市委組織部、雁山區(qū)委組織部、桂林市公安局雁山公安分局開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事 黨建引領(lǐng) 金盾護(hù)?！毙@安全行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式

校黨委書(shū)記唐文紅在致辭中介紹了學(xué)校與雁山區(qū)分局成立“平安校園建設(shè)”臨時(shí)黨支部以來(lái)，特別是開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，臨時(shí)黨支部在校園及周邊治安綜合治理等方面的工作成效。她表示，臨時(shí)黨支部始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，形成了重要信息聯(lián)通、重大活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、疑難事件聯(lián)辦、突發(fā)事件聯(lián)處、和諧校園聯(lián)創(chuàng)5個(gè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成共建共治共享的工作格局。她要求相關(guān)單位要理解和運(yùn)用好“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的方法，圍繞學(xué)校安全工作實(shí)際，通過(guò)深入持久開(kāi)展“行動(dòng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展和師生人身財(cái)產(chǎn)安全提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校黨委書(shū)記唐文紅在啟動(dòng)儀式上致辭

雁山區(qū)公安分局政委周長(zhǎng)輝總結(jié)了與學(xué)校聯(lián)合組建“平安校園臨時(shí)黨支部”以來(lái)取得的工作舉措和成效

雁山區(qū)公安分局政委周長(zhǎng)輝總結(jié)了雁山公安分局以“黨建引領(lǐng) 金盾護(hù)校”黨建品牌為抓手，與學(xué)校聯(lián)合組建“平安校園臨時(shí)黨支部”以來(lái)取得的工作舉措和成效。說(shuō)明了推行“校園安全行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”的目的和意義。他強(qiáng)調(diào)，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)中師生交流的內(nèi)容結(jié)果，可以在多層級(jí)、各組織中產(chǎn)生相互促進(jìn)作用，讓廣泛的民主討論，在師生之間產(chǎn)生思想碰撞的火花，使結(jié)果能夠?qū)ΜF(xiàn)有困難提出問(wèn)題，使需求問(wèn)題能夠找出合適方案。

雁山分局宣傳科長(zhǎng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)師黃滔警官組織各二級(jí)學(xué)院黨總支副書(shū)記、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表組成“行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”小組參加集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)

啟動(dòng)儀式后，二級(jí)學(xué)院黨總支副書(shū)記、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表組成“行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”小組參加了集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)?；顒?dòng)由雁山分局宣傳科長(zhǎng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)師黃滔警官主持。參會(huì)人員共同學(xué)習(xí)了“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的基本方法、技巧。各小組通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，收集整理校園安全中的難點(diǎn)問(wèn)題，并運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)列名法”和“收益/難度矩陣”等方法整理解決問(wèn)題的策略措施。

此次校園“行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”的開(kāi)展，充分發(fā)揮了學(xué)校師生作為校園安全的主體意識(shí)，提升了師生參與平安校園建設(shè)的主觀能動(dòng)性，為創(chuàng)新學(xué)校安全管理、科學(xué)制定安全管理措施提供了依據(jù)，為助推平安校園建設(shè)注入了新的活力。

（攝影：張彥華）