為進一步貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》和自治區(qū)教育廳《全面推進廣西高等學校課程思政建設(shè)的實施意見》文件精神和要求，深化學?！罢n程思政”教育教學建設(shè)工作，推進現(xiàn)代信息技術(shù)在課程思政教學中的應(yīng)用，倡導自主、合作、探究的新型學習方式，鼓勵采用“微課”“微視頻”等創(chuàng)新教學模式，促進信息技術(shù)與課程思政教育教學深度融合。12月10日上午，學校在崇善樓2412機房舉行了本年度的“課程思政”微課教學比賽評審會，本次課程思政微課大賽共收到各學院提交的作品31份。評審會由教學科研處處長楊杰夫主持。

楊杰夫處長首先代表教科處介紹了本次比賽前期的準備工作，他同時指出，課程思政一直是引領(lǐng)學校專業(yè)課程改革、深化“三全”改革的有力抓手，重點是要把課程中蘊含的思政教育元素和所承載的思政教育功能挖掘出來，實現(xiàn)思政教育與知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一；同時，要充分認識課程思政建設(shè)的重要性，讓課堂教學與思想政治理論課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)。評審環(huán)節(jié)，評委從作品規(guī)范、教學設(shè)計、教學效果、亮點創(chuàng)新等多個方面對參賽作品進行評審，最終評審出一等獎8名、二等獎8名、三等獎10名。

本次課程思政微課教學比賽的舉行，是學校貫徹落實學?！稄V西師范大學漓江學院全面推進課程思政建設(shè)實施方案》（漓院政教學〔2020〕86號）文件精神的重要舉措，是學校引導廣大教師充分挖掘各類課程思想政治資源，發(fā)揮好每門課程的育人作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效提升學院課程思政的深度和廣度，實現(xiàn)思想政治工作從思想政治理論課為主渠道向所有課堂為主渠道的重要實踐，也是破解專業(yè)知識傳授與價值引領(lǐng)兩層皮的難題、創(chuàng)新課程思政模式和載體的一次全新嘗試，更是構(gòu)建全員、全過程、全方位“三全育人”大思政格局的有益探索。

圖：教學科研處處長楊杰夫主持活動

圖：評審會活動現(xiàn)場