從2007年開始每個學期期末，校園里都會有這么一群人，他們在實驗室、語言室、多媒體教室里忙碌著，檢查、維修各種教學設備，為下個學期的教學工作做準備，他們就是實驗信息中心的設備管理員。

從公共教學樓到藝術工場、從音樂與教育系教學樓到多功能報告廳，實驗信息中心設備管理員對教學設備進行一次集中的“體檢”，通過定期對多媒體設備、實驗室、語言室設備等進行檢查維修，實驗信息中心改變了“報了才修”的工作觀念，將被動服務變?yōu)橹鲃臃铡?/p>

針對檢修中發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)場維修的設備管理員憑借豐富的維修經(jīng)驗，及時有效的進行處理，一些無法修理的設備，也會在第一時間進行更換和報廢。

實驗室、語音室設備多，資產(chǎn)數(shù)量龐大，安全問題也是重中之重。在檢修過程中，設備管理員們仔細檢查電源開關是否關閉，門窗有無破損，是否上鎖，檢修完畢還不忘在門上貼上封條。

雨后的校園顯得格外的安靜，但實驗信息中心的同志們卻堅守崗位到最后一天。他們說：為了不與期末考試安排沖突，我們只能利用考試間隙的時間進行設備檢修，常常中午不能睡午覺，下午等考試結束還要加個班，但是為了保障下學期教學的正常進行，我們也必須完成檢修工作。檢修工作貴在堅持，正是憑著這種工作理念和熱情，中心努力為師生營造良好的教學環(huán)境。