2019年第四期好書推薦(新生專題)

閱讀能讓我們更直接的解惑，盡快的成長，傾聽內(nèi)心，讓喧囂的世界和我們的靈魂安靜下來。

1.

《寫給年輕人的66個人生建議》

作者：孫昔銘, 張艷著

出版社：華文出版社

索書號：B821-49/680,1

館藏地址：B館

推薦理由：光有理想是不夠的, 還得不斷去奮斗、必須及早明白什么是最重要、善善循環(huán), 惡惡相報等。

2.

《高校新生心理適應素質訓練手冊》

作者：鐘向陽著

出版社：廣東高等教育出版社

索書號：B844.2/83

館藏地址： B館

推薦理由：本書真實詳細地反映了我們活動的全過程, 以求為大家提供一個真實的、實操性極強的藍本, 讓讀者能夠從中窺探到全局。以期為工作的開展提供參考和啟發(fā)。本書體現(xiàn)了作者兩個基本觀點: 第一, 班級是素質教育推行的重要基地, 班級本身具有重要的教育內(nèi)涵和功能; 第二, 心理教育是大學生成長和成才的重要資源。要充分發(fā)揮這一資源的作用就需要全員參與, 只有加強對大學生心理教育模式和手段的研究, 為其提供科學、切實可行的方案, 這樣才能通過相對減少其精力和時間的投入來增強其積極性。

3.

《閱讀力》

作者：聶震寧著

出版社：生活·讀書·新知三聯(lián)書店

索書號：G252.17/20

館藏地址：C館

推薦理由：本書通過對人類閱讀歷史、閱讀社會、閱讀目的的梳理, 歲各種閱讀活動和閱讀現(xiàn)象進行辯證分析, 指出“閱讀力的培養(yǎng)實際是對人們思維能力的培養(yǎng)”, 從而在閱讀史上首次提出了“閱讀力”這一概念。。

4.

《大學生性健康教育》

作者：陳偉莉, 鄭艷冰主編

出版社：南京大學出版社

索書號：G479/54

館藏地址： C館

推薦理由：是以性生物學、性心理學、性社會學和性教育學等研究性科學發(fā)展規(guī)律的學科為理論基礎, 從人類性的生物屬性、心理屬性和社會屬性等三個角度, 對大學生進行科學、系統(tǒng)、客觀的性健康教育過程。

5.

《大學生安全教程》

作者：中國高等教育學會保衛(wèi)學專業(yè)委員會編

出版社：武漢大學出版社

索書號：G641/91

館藏地址： C館

推薦理由：本書旨在面向當代大學生學習成長過程中的不安全因素, 系統(tǒng)分析、介紹大學生安全知識, 提高大學生的安全防范意識, 從而實現(xiàn)安全發(fā)展。