在4月23日第26個(gè)世界讀書日，圖書館特別邀請(qǐng)了廣西師范大學(xué)國學(xué)中心副主任、中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)吟誦教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)理事、中華吟誦學(xué)會(huì)會(huì)員、桂林國學(xué)研究會(huì)秘書長、廣西師范大學(xué)文學(xué)院陳廣林副教授在至善講堂舉行了一場“中華傳統(tǒng)吟誦與古詩詞創(chuàng)作”主題講座，180余名對(duì)吟誦與古詩詞創(chuàng)作感興趣的師生到場聆聽。
講座上，陳廣林老師首先介紹了中華傳統(tǒng)吟誦的歷史，以及傳統(tǒng)吟誦中“念”“誦”“吟”“唱”四種基本表現(xiàn)方式。他說：吟誦是中國式讀書法 ，吟誦有獨(dú)特的價(jià)值：一是可以提高閱讀者的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，二是閱讀過程中吟誦可修身養(yǎng)性，三是吟誦的終極價(jià)值是造就高品質(zhì)人生，開創(chuàng)真善美的大同世界。陳廣林老師還向 師生們介紹了吟誦的規(guī)則，并開嗓示范吟誦詩詞。在陳廣林老師生動(dòng)地講解示范下，至善講堂里全體師生齊聲吟誦古詩詞，用吟誦這種方式來感受古詩詞的魅力。
詩詞吟誦的余韻未散，陳廣林老師又帶領(lǐng)大家走進(jìn)詩詞創(chuàng)作中來。他介紹了詩詞的格律，并以一些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩詞為例，分析了古代漢語和現(xiàn)代漢語發(fā)音的異同。最后，陳廣林老師談到，詩詞創(chuàng)作初期可先模仿，由淺入深，從模仿借鑒慢慢過渡到獨(dú)立的詩歌創(chuàng)作。
本次活動(dòng)是圖書館第12屆“書香漓院”讀書月系列活動(dòng)的第二場講座，在普及了古詩詞吟誦和創(chuàng)作方法的同時(shí)，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)提高聆聽者的人文素養(yǎng)，有很好地幫助作用。
圖：陳廣林老師講座現(xiàn)場
圖：活動(dòng)留影
