話(huà)劇這一舶來(lái)劇種什么時(shí)候來(lái)到中國(guó)并逐步適應(yīng)水土生根發(fā)芽的？它有著怎樣的獨(dú)特魅力？我們?cè)撊绾稳バ蕾p話(huà)??？ 12月7日晚上，中文系骨干教師李鈺老師與同學(xué)們共同進(jìn)行了探討。
什么是話(huà)??？李老師介紹說(shuō)，話(huà)劇是以對(duì)話(huà)為主要表現(xiàn)手段，借助音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)，塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，表現(xiàn)戲劇沖突，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活的一種特殊體裁。1907年春柳社在東京上演《黑奴吁天錄》可作為中國(guó)話(huà)劇史開(kāi)端的標(biāo)志，此后經(jīng)歷新劇時(shí)期、愛(ài)美劇時(shí)期、左翼戲劇時(shí)期、延安和解放區(qū)的話(huà)劇、中華人民共和國(guó)時(shí)期等五個(gè)發(fā)展階段。李老師為同學(xué)們播放的話(huà)劇《雷雨》視頻片段使大家感受到了話(huà)劇的美。
那么，如何欣賞話(huà)劇，李老師分別從話(huà)劇的種類(lèi)、話(huà)劇的要素兩方面作介紹，并重點(diǎn)介紹了話(huà)劇要素中的戲劇沖突和戲劇語(yǔ)言，她說(shuō)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇，戲劇沖突依賴(lài)激動(dòng)人心的戲劇性場(chǎng)景激發(fā)觀(guān)眾（讀者）的興趣，造成類(lèi)似于小說(shuō)中的懸念的藝術(shù)效果，然后通過(guò)這種沖突的解決使觀(guān)眾悲傷或者歡樂(lè)，獲得審美的享受。要想合理而高效地展現(xiàn)戲劇沖突，戲劇的結(jié)構(gòu)技巧十分重要，李老師通過(guò)幾個(gè)話(huà)劇作品的視頻生動(dòng)形象地告訴了同學(xué)們“三一律”、 “冰糖葫蘆式”、“人像展覽式”、 “五線(xiàn)并進(jìn)式”等戲劇結(jié)構(gòu)。戲劇語(yǔ)言中的臺(tái)詞同樣重要，它是性格化的，是富有動(dòng)作性的，它會(huì)展現(xiàn)人物內(nèi)心的情感沖突與交鋒，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
話(huà)劇所具有的藝術(shù)魅力是獨(dú)特的，非凡的，它所代表的文化藝術(shù)是當(dāng)今任何藝術(shù)形式都無(wú)法比擬的，但隨著科技的高速發(fā)展，人們正處于電影電視、網(wǎng)絡(luò)信息的包圍之中，當(dāng)下的話(huà)劇是否還有生存的空間？針對(duì)這一問(wèn)題，李老師向同學(xué)們提出了疑問(wèn)，并得到了同學(xué)們積極、熱烈的回答，他們各抒己見(jiàn)，部分同學(xué)還對(duì)話(huà)劇的發(fā)展提出了較好的建議，贏得在場(chǎng)同學(xué)的熱烈掌聲。李老師在此基礎(chǔ)上也提出了個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，并和同學(xué)們一起分享了她對(duì)話(huà)劇發(fā)展的獨(dú)到見(jiàn)解，使同學(xué)們收獲頗多。
