作為五四新文化運動重要組成部分的新文學(xué)革命，給中國文學(xué)帶來了翻天覆地的變化。該如何客觀評價五四新文學(xué)的功過得失？2011年12月7日晚，中文系骨干教師李鈺老師在弘毅讀書社辦公室開展了一場關(guān)于“五四新文學(xué)的得與失”的導(dǎo)讀活動。素有“狼牙寨寨主”稱號的李鈺老師，以一種朋友交心的方式與同學(xué)們一起探討“五四新文學(xué)的得與失”。
導(dǎo)讀活動前，許多感興趣的同學(xué)帶著自己的觀點與有關(guān)資料，耐心等待著導(dǎo)讀的開始?；顒娱_始時，李鈺老師首先向同學(xué)們表明了觀點，明確了五四運動是中國歷史上不可磨滅的一頁，特別是在五四運動中發(fā)展的新文學(xué)。五四新文化運動本質(zhì)上是企求中國現(xiàn)代化的思想啟蒙運動，給當時人們帶來了極大的思想沖擊；而作為其重要組成部分的新文學(xué)革命，也給中國文學(xué)帶來了翻天覆地的變化。然而事物總有它的兩面性，因為受外來文化影響極深，五四新文學(xué)也一直背負著“破壞傳統(tǒng)文學(xué)文化傳承”的罵名。隨后，李鈺老師主要圍繞五四新文學(xué)的得失標準、五四時期中國文學(xué)發(fā)生了怎樣的斷裂、女性文學(xué)是否出現(xiàn)于五四等三個方面向同學(xué)們闡述了“五四新文學(xué)的得與失”?；顒悠陂g，同學(xué)們積極地參與討論，暢所欲言。此外，參加導(dǎo)讀的同學(xué)還與李鈺老師一起，探討五四時期推廣白話文是不是一種文化的倒退、當代教材選擇是否注重意識形態(tài)等問題。
通過此次導(dǎo)讀活動，該如何客觀評價五四新文學(xué)的功過得失？同學(xué)們心中已有了一個自己的答案。不少同學(xué)還紛紛表示，能夠和李鈺老師一起探討問題，不僅能讓我們懂得該如何客觀看待歷史事物，而且也讓我們在互相砥礪中獲得思想交流的樂趣。
