柏敬澤老師系廣西師大外國語學院教授，曾任2001～2005、2006～2010教育部全國高等學校大學外語教學指導委員會委員，在培養(yǎng)碩士研究生方面，業(yè)績顯著，他帶出的研究生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，科研能力強，更值得一提的是，他的治學為人對他的學生影響很深。柏教授目前受聘為廣西師范大學漓江學院教學督導。在廣西師范大學80華誕慶典之際，柏教授出版了他50余萬字的自選文集《燈下隨想錄》，此書是柏教授的一部熔學術(shù)性與人文性于一爐的著述。
《燈下隨想錄》以“譯事思辨”為該書主要內(nèi)容，反映了作者對翻譯問題的獨到見解，它占去本書大半的篇幅。論述所及，對初學翻譯者大有裨益。例如，如何對“信達雅”進行現(xiàn)代詮釋，如何從翻譯的角度來看漢語和英語各自的優(yōu)勢，如何從“形合之中有意合”來處理英語主從復(fù)合句的翻譯，如何在漢譯英過程中按英語的行文習慣寫出語感合格句，等等；柏教授均有比較透辟的分析，讀后會讓人、尤其是讓對翻譯感興趣的年輕人深受啟發(fā)，受益匪淺。此書收錄了柏教授的一些翻譯作品，譯文之流暢和風格之獨特，很值得我們晚生后學模仿學習。在“其他文輯”欄目里，我們還可以讀到柏教授文字清新且能對人生有啟迪的詩作。柏教授繼承了“詩教”的傳統(tǒng)，他的詩作里常闡發(fā)的是做人的道理。總之，《燈下隨想錄》是一部很值得我們年輕教師和學生認真一讀的好書。本書不乏學術(shù)文字的典雅，但論述問題明白曉暢，能讓晚學后進從中獲益良多。
柏教授一直在教育戰(zhàn)線默默奉獻，淡泊處世。在學術(shù)研究方面，他老人家堅持不懈，以活到老學到老的理念來指導自己的人生，使自己永遠保持著追求知識、追求真理的欲望。在完成繁重的教學任務(wù)之余，他老人家習慣挑燈夜戰(zhàn)，讀書自娛，閱讀手頭能收集到的文章書籍，以求充實提高自己，在讀書學習中尋找一種精神享受。讀書和思考學術(shù)問題的過程中，偶有心得，偶有感悟，他老人家便在夜深人靜的時候，燈下運筆，將所思所想，筆錄下來。因此，柏老把他的專著題命名為《燈下隨想錄》。柏教授喜愛寫詩，《竹憐新雨后》表達了柏教授一生堅持不懈的追求。
彈指六十五，華發(fā)添銀絲。
追悔前塵事，彌補或可期。
幾度夕陽紅？晚年亦足惜。
竹憐新雨后，山愛夕陽時。
柏教授桃李芬芳，是青年人的良師益友，他教過的本科生和指導過的碩士生中，不乏棟梁之材，有的在學術(shù)界已嶄露頭角，以其學術(shù)研究而論，可謂碩果累累；有的已成長為名副其實的專家學者，有的還當上了碩士生導師或博士生導師；有的在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上默默奉獻，已成長為深受當?shù)丶议L學生欽佩的一方名師；有的則在黨政部門走上了重要領(lǐng)導崗位，擔負要職。柏老認為他一生從事教師職業(yè)無怨無悔，學生能成才、有出息，對一位教師來說，就是一種莫大的慰藉。如果人生有下輩子，他仍然選擇當老師。他的這點感想，以他退休后寫的一首小詩記之：走進廣西師大育才校區(qū)原外語樓有感：
人生易老天難老，大樓依舊人事非。
朋輩多登黃泉路，陰陽兩隔永相違。
相逢滿目皆黑發(fā)，笑問老頭您找誰？
往事回眸情何堪，苦樂慚愧緊相隨。
柏教授不僅是漓江學院外語系年輕老師成長道路上的引路人，更是年輕老師的知心朋友。他經(jīng)常讓老師們分享他寫的詩，啟迪年輕老師如何做人；他深入課堂聽課，耐心指導年輕老師如何提高教學技能；關(guān)于論文寫作、申報課題等他總是不厭其煩給予非常有高度的指導。外語系年輕老師們每一點滴的進步都凝聚著他老人家的心血和汗水。能有這樣一位謙遜、敬業(yè)、和善的教授陪伴外語系老師們一同成長真是我們的幸福！
