“誰得向誰，依據(jù)何種法律規(guī)范，主張何種權(quán)利” ，這一邏輯作為民法學(xué)習(xí)及實務(wù)案例分析遵循的思維方式及論證方法，用來指引民法學(xué)習(xí)者合理、規(guī)范地進行法律適用。
5月9日下午，由楊慶慶老師主講的“民法思維之展開”圖書導(dǎo)讀在2114模擬法庭進行?！按蠹移綍r課余時間都閱讀有哪些書籍？”“前段時間剛讀完《論法的精神》……”，“《思維筆記》”……導(dǎo)讀一開始，楊慶慶老師便向?qū)W生提問，在場的學(xué)生紛紛表達自己的看法。對于同學(xué)們的發(fā)言，楊老師認為，教科書只是學(xué)習(xí)的依據(jù)，大家要把法學(xué)學(xué)好，還應(yīng)該經(jīng)常瀏覽新聞，增加專業(yè)書籍的閱讀，法律法規(guī)的小冊子也值得大家好好學(xué)習(xí)。
閱讀應(yīng)該成為一種習(xí)慣，若不養(yǎng)成習(xí)慣，讀書便很難進行。大學(xué)四年，是最好的閱讀時期，走出大學(xué)校園，便很難擁有較長的平靜時光去好好讀書。楊老師向大家闡述閱讀的重要性的同時，還與大家分享了讀研時期閱讀專著的方法、讀書心得。她向?qū)W生建議：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，可以先從比較薄一些的書籍開始，每天睡前閱讀大約20分鐘。即使一個星期才閱讀二十頁，也要堅持。法學(xué)專著的閱讀，應(yīng)當同時是一個思考的過程。有思考、有記錄，才有思想和觀點的碰撞。因此，在閱讀法學(xué)專著的時候，要養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。每一行字都應(yīng)該進行思考，在旁邊備注個人的想法，邊看邊寫邊記。這是楊老師的建議，同時也是對法學(xué)專業(yè)學(xué)生的要求。
此外，楊老師還與同學(xué)們暢談了“法學(xué)學(xué)習(xí)之后的變化”、“學(xué)法學(xué)的優(yōu)勢”等問題，并向大家簡要介紹《民法思維之展開》、《法律人的思維方式》等書籍的大體情況?！睹穹ㄋ季S之展開》作者是我國當代著名的民法學(xué)家尹田教授，該書以小白話文的形式撰寫，是民法學(xué)的經(jīng)典作品；而《法律人的思維方式》是從刑法人的角度闡述法律人思維的養(yǎng)成。楊老師還告訴大家，法學(xué)專業(yè)的電子讀物相當豐富，可以在我院圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫下載、閱讀。
政法系黨總支書記甘華成老師、教學(xué)秘書王林老師也參加了本次導(dǎo)讀。甘老師也結(jié)合個人學(xué)習(xí)的情況，與同學(xué)們交流了閱讀、大學(xué)學(xué)習(xí)的心得。導(dǎo)讀過程中，師生互動交流積極活躍，場面別開生動，令同學(xué)們收獲不小。
