論文寫作能力是高校學(xué)生應(yīng)具備的基本能力，為給同學(xué)們的論文寫作以指導(dǎo)和幫助，11月16日下午，政法系骨干教師楊慶慶老師在教學(xué)樓1315教室為同學(xué)們推薦了《教授為什么沒有告訴我》一書，并開展了一場(chǎng)精彩的讀書導(dǎo)讀活動(dòng)。
“大家寫過論文嗎？通常會(huì)寫什么？怎么寫？”活動(dòng)一開始，楊老師以提問的形式和同學(xué)們交流起來，同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地思考著，并發(fā)表了對(duì)這一問題的看法。隨后，楊老師為大家推薦了《教授為什么沒有告訴我》這本書，并闡述了自己推薦此書的四個(gè)理由：此書具有雙向啟發(fā)性；接近于工具書性質(zhì)；以學(xué)生的視角組織成書；內(nèi)容精練，語言詼諧幽默。同時(shí)，她特別提到本書的兩篇序言，指出這兩篇序非常有價(jià)值，值得大家一讀：本書最大的價(jià)值在于將私人的、經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)外在化、理論化，并且指出如何看待論文寫作中老師與學(xué)生的角色問題。在進(jìn)行主文的導(dǎo)讀時(shí)，楊老師從“選擇研究主題”、“文獻(xiàn)回顧”、“ 論文的核心”、“ 認(rèn)真對(duì)待你的語言”、“ 寫作癥候群”等五個(gè)方面進(jìn)行講解，并以一些同學(xué)的論文和提綱為案例，指出在論文寫作中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實(shí)際地生動(dòng)地為大家進(jìn)行了主文的導(dǎo)讀。此外，楊老師還向想進(jìn)一步深入了解論文寫作問題的同學(xué)推薦了《研究是門藝術(shù)》和《論證是一門學(xué)問》這兩本書。
參加完此次導(dǎo)讀活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，從中明確了論文寫作的意義和寫作時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，明白了論文應(yīng)該“寫什么”、“怎么寫”，寫作過程中遇到困難時(shí)怎么辦，從而增強(qiáng)了論文寫作的信心。
