為深化人事制度改革，建立教職工分類(lèi)管理體系，確保教師職級(jí)制度制定更具科學(xué)性和可行性。從5月起，人力資源部邀請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院的初級(jí)、中級(jí)、副高、正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)兩個(gè)場(chǎng)次逾20人次的專(zhuān)任教師進(jìn)行了職級(jí)套改測(cè)驗(yàn)和職級(jí)制改革研討。

職級(jí)制改革調(diào)研采取研討形式開(kāi)展，目的在于聽(tīng)取教師的意見(jiàn)共商對(duì)策。職級(jí)套改測(cè)驗(yàn)和研討主要圍繞三方面的內(nèi)容進(jìn)行：一是職級(jí)測(cè)評(píng)指標(biāo)的校驗(yàn)。組織教師對(duì)職級(jí)測(cè)評(píng)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行校驗(yàn)，確認(rèn)各項(xiàng)考察指標(biāo)切實(shí)可行。二是職級(jí)套改測(cè)驗(yàn)。教師根據(jù)自身情況對(duì)照人力資源部初步擬制的教師職級(jí)制度進(jìn)行套級(jí)并對(duì)職級(jí)的再晉升進(jìn)行對(duì)標(biāo)測(cè)驗(yàn)。三是對(duì)職級(jí)的等次設(shè)置、職級(jí)制的思路、教師晉升發(fā)展問(wèn)題展開(kāi)廣泛的討論。

會(huì)上，教師們討論十分熱烈，提出了很多疑惑和建議，分享了很多關(guān)于教師晉升發(fā)展的想法，也對(duì)學(xué)校這輪人事改革工作充滿(mǎn)了期許。人力資源部接下來(lái)還將繼續(xù)深入各類(lèi)別崗位進(jìn)行調(diào)研，在全面調(diào)研基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取早日制定出科學(xué)可行的職級(jí)設(shè)置方案。

圖：會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

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