3月24日上午，商貿(mào)與法律學(xué)院開展了“一對(duì)一”簡(jiǎn)歷指導(dǎo)活動(dòng)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作室姚榮老師、大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作室劉雪、許承婷老師為同學(xué)們做線下指導(dǎo)。

老師們從多角度為同學(xué)們講解了簡(jiǎn)歷制作的要點(diǎn)，并從HR角度分析簡(jiǎn)歷重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容次序，重點(diǎn)講述如何修改簡(jiǎn)歷中教育背景，個(gè)人經(jīng)歷和格式規(guī)范等部分。

姚榮老師說(shuō)到，從HR角度分析，首先關(guān)注應(yīng)聘者的求職意向，繼而關(guān)注應(yīng)聘者的教育背景。在了解應(yīng)聘者畢業(yè)學(xué)校背景之后，崗位與所學(xué)專業(yè)是否匹配往往是HR關(guān)注的重點(diǎn)之一。在修改簡(jiǎn)歷教育背景時(shí)，應(yīng)包含：學(xué)校，專業(yè)，主修課程以及實(shí)習(xí)效果，實(shí)習(xí)效果可用分?jǐn)?shù)、成績(jī)排名以及綜合排名來(lái)表達(dá)。老師強(qiáng)調(diào)，個(gè)人經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)部分，要將實(shí)踐經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷以及校園經(jīng)歷寫入簡(jiǎn)歷并思考哪個(gè)經(jīng)歷與應(yīng)聘崗位相匹配，將經(jīng)歷的著重性由高到低呈現(xiàn)。

圖：簡(jiǎn)歷“一對(duì)一”指導(dǎo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

經(jīng)過(guò)本次簡(jiǎn)歷“一對(duì)一”指導(dǎo)，同學(xué)們了解到簡(jiǎn)歷制作的精髓，找到了明確的簡(jiǎn)歷修改方向，收益滿滿，收獲頗豐！