全校各級黨組織、全體黨員：
教育部本科教學工作合格評估是對學校辦學水平、教學質量、人才培養(yǎng)質量的全面檢驗，關乎學校社會聲譽、師生切身利益和長遠發(fā)展。當下，學校迎評促建的號角已經吹響，為發(fā)揮學校各級黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，全力保障高質量通過本科教學工作合格評估，現向全校各級黨組織、全體黨員發(fā)出如下倡議。
一、錨定評建目標，思想認識再深化
全校各級黨組織、全體黨員要深刻認識本科教學工作合格評估對學校發(fā)展的重大意義，做到思想發(fā)動在前，凝聚合力在前。要把思想和行動統(tǒng)一到學校決策部署上來，堅決落實《桂林學院本科教學工作合格評估評建工作方案》，扎實開展“黨旗領航 鑄魂育人”先鋒行動，為高質量通過本科教學工作合格評估提供強大的精神動力和行動支撐。要發(fā)揮廣大黨員頭雁領航、堡壘攻堅、教風示范、學風引領先鋒作用，讓黨旗在評估工作一線高高飄揚，實現“抓黨建促評建見行動出實效”的目標。
二、攻堅重點任務，行動自覺再提高
全校各級黨組織要充分發(fā)揮政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾優(yōu)勢，同步推進黨建“雙創(chuàng)”培育與迎評促建重點任務的攻堅。一個支部一座堡壘，一名黨員一面旗幟。教師黨員要落實教育家精神鑄魂強師行動要求，主動對標“四有”好老師標準，爭做課堂提質業(yè)務提升的表率，在課堂改革、科研創(chuàng)新、實踐育人等工作中彰顯新擔當、實現新突破。機關黨員要做實干擔當的先鋒，牢固樹立服務意識，不斷創(chuàng)新工作方法，全力提升工作效能，以作風建設新成效為評估工作提供堅實保障。學生黨員要爭做追求卓越的標桿，有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，對標學校學風建設“六升兩降”至善學子質量提升工程相關要求，在專業(yè)學習、技能競賽、社會實踐、文明養(yǎng)成、遵紀守法等方面發(fā)揮示范引領和輻射帶動作用。
三、錘煉過硬作風，崗位建功出實效
全校各級黨組織要開展“黨建+”特色工作，組建黨員先鋒隊、設立先鋒崗，打破單位壁壘組建攻堅團隊，在評估工作中以抓規(guī)范提效率、以抓創(chuàng)新促業(yè)績，將黨建動能精準轉化為迎評促建效能，高標準完成迎評工作任務。全體黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭轉變作風，對標評估指標體系主動認領任務，不折不扣抓落實，做到時刻想評建之要、認真謀評建之策、主動干評建之事、合力成評建之效，在勇當攻堅主力的同時，做好傳幫帶工作，構建勠力同心的迎評工作格局，以全員攻堅的強大勢能推動評估工作高質量達標。
黨旗領航擔使命，評建攻堅當先鋒。讓我們以全面從嚴治黨的政治自覺，把評估工作作為檢驗初心的“主戰(zhàn)場”，以“時時放心不下”的責任感和“事事落實到位”的執(zhí)行力，全力沖刺本科教學工作合格評估，為學校高質量發(fā)展交出優(yōu)異答卷！
中共桂林學院委員會組織部
2025 年 6 月 30 日
