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【教務(wù)與產(chǎn)教融合處】關(guān)于2024年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目推薦名單的公示

來(lái)源:教務(wù)與產(chǎn)教融合處 作者: 葛巍 發(fā)布時(shí)間:2023-12-07 14:38 閱讀次數(shù): 【字體 |  

各二級(jí)學(xué)院,各單位:

根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于組織申報(bào)2024年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目的通知》(桂教科研〔2023〕7號(hào))文件精神,教務(wù)與產(chǎn)教融合處組織開(kāi)展了2024年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目申報(bào)推薦工作。經(jīng)教師個(gè)人申報(bào)、各單位學(xué)術(shù)委員會(huì)初審?fù)扑]、外審專家評(píng)審、校學(xué)術(shù)委員會(huì)審議,同意推薦《非遺傳承人自我身份認(rèn)同與建構(gòu)》等30項(xiàng)項(xiàng)目(見(jiàn)附件)申報(bào)2024年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目?,F(xiàn)予以公示,公示期為12月7日—12月10日。

如對(duì)公示結(jié)果有異議,請(qǐng)以書(shū)面形式并署名和聯(lián)系電話,于2023年12月11日前郵件或直接送達(dá)教務(wù)與產(chǎn)教融合處8206辦公室。聯(lián)系人:葛巍,聯(lián)系電話:2536791。

請(qǐng)公示項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于12月8日前加入學(xué)??蒲薪谈恼n題咨詢QQ群:874942312,以便后續(xù)組織完成課題網(wǎng)絡(luò)申報(bào)事宜。

附件:2024年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目推薦名單


 

教務(wù)與產(chǎn)教融合處

2023年12月7日


附件:

2024年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目推薦名單

序號(hào)

項(xiàng)目名稱

申報(bào)人

1

非遺傳承人自我身份認(rèn)同與建構(gòu)

羅晗婧

2

消費(fèi)者創(chuàng)新性對(duì)綠色消費(fèi)的影響機(jī)制研究

石麗媛

3

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后民辦高???jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與量化研究

陀黃婷

4

文化傳播視域下廣西瑤族服飾文化外宣翻譯研究——以桂林龍勝紅瑤為例

蔡曉明

5

21世紀(jì)以來(lái)北美新移民文學(xué)中的文化認(rèn)同研究

黎月新

6

功能對(duì)等理論下廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外宣英譯的研究

馬麗盼

7

鄉(xiāng)村振興背景下廣西瑤族特色村寨傳統(tǒng)手工藝的傳承與創(chuàng)新研究

唐小琳

8

民族地區(qū)高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)培育機(jī)制研究—基于互動(dòng)儀式鏈理論

王亮

9

接觸視野下廣西漢語(yǔ)方言、壯侗語(yǔ)親屬稱謂詞系統(tǒng)演變研究

夏潤(rùn)澤

10

一帶一路視域下東南亞國(guó)際中文教材國(guó)別化研究

張佳敏

11

“文化走出去”視域下桂林山水符號(hào)的國(guó)際傳播路徑與研究

周國(guó)翠

12

“數(shù)字+文化+旅游”賦能桂林研學(xué)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路徑研究

顧文婷

13

財(cái)稅政策對(duì)促進(jìn)廣西制造業(yè)企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型路徑研究

劉雪艷

14

漓江流域鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村民宿融合發(fā)展的價(jià)值與路徑研究

陳宇賢

15

農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)廣西農(nóng)民農(nóng)村共同富裕的影響研究

李勇斌

16

RCEP背景下廣西文化貿(mào)易發(fā)展及相關(guān)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈研究

劉雨婷

17

信任理論視角下地標(biāo)產(chǎn)品動(dòng)態(tài)定價(jià)對(duì)消費(fèi)者口碑影響探究

張欣

18

桂北侗族原生態(tài)民歌改編合唱的創(chuàng)新應(yīng)用研究.v3

黃健

19

學(xué)科交叉課程設(shè)計(jì)提升職前幼兒教師融合教育素養(yǎng)的實(shí)證研究

馬敏

20

桂林市中小學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的機(jī)制建構(gòu)與效能提升

付健

21

數(shù)字鄉(xiāng)村背景下廣西助農(nóng)電商主播口語(yǔ)傳播能力提升路徑研究

胡又嘉

22

利益相關(guān)者視角下非遺壯錦技藝的保護(hù)與創(chuàng)新傳播策略研究

姚俊萍

23

再媒介化視角下文化類網(wǎng)絡(luò)微短劇傳播策略研究

胡澤方

24

廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)恭城油茶品牌推廣與發(fā)展策略研究

陳玉嬋

25

“雙碳”背景下的廣西鄉(xiāng)村民居生態(tài)綠色建筑造價(jià)分析應(yīng)用研究

顧康杰

26

廣西城市家具的地域性表達(dá)研究——以桂林市為例

秦穎

27

文旅融合視域下廣西傳統(tǒng)戲劇的動(dòng)漫化創(chuàng)新發(fā)展研究——以“桂劇”為例

覃建珣

28

基于概念漂移的電力市場(chǎng)動(dòng)態(tài)建模與智能決策優(yōu)化

初人杰

29

基于深度學(xué)習(xí)的鳥(niǎo)類目標(biāo)檢測(cè)識(shí)別技術(shù)的研究與應(yīng)用

樊?dāng)€展

30

對(duì)角有序幻方的存在性及組合構(gòu)造

張玉芳