各二級學院：

為貫徹落實《自治區(qū)教育廳辦公室關于開展暑期教師研修的通知》（桂教辦〔2022〕666號）精神，現(xiàn)將自治區(qū)教育廳開展暑期教師研修工作有關事項通知如下：

一、研修對象

全體教師（含校內行政兼課教師）

二、研修時間及方式

2022年8月1日至8月31曰期間，教育部在國家智慧教育公共服務平臺( www.smartedu.cn)設立“2022年暑期教師研修”專題。教師可通過國家智慧教育公共服務平臺，進入“2022年暑期教師研修”專題，按頁面提示實名注冊后進入學習?；A教育學段教師還可通過“智慧中小學”APP進行學習。完成學習后，可獲得不超過10學時的教師培訓經(jīng)歷，并生成電子學習證書。

三、學習內容

（一）強化思想政治引領。將習近平總書記關于教育的重要論述作為必修內容，組織全體教師全面深入學習，引導廣大教師深刻領會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”胸懷國之大者，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，增強服務中華民族偉大復興的使命擔當。

（二）加強師德師風建設。引導廣大教師學習“時代楷模”中的教師典型等優(yōu)秀教師的先進事跡,發(fā)揮先進典型的示范引領作用，學模范、做模范。強化學習新時代高校教師職業(yè)行為十項準則及配套的處理辦法和指導意見，全面理解和準確把握準則內容，使每位教師知準則、守底線。創(chuàng)新學習形式，通過觀看電視連續(xù)劇《跨過鴨綠江》、紀錄片《中國》、專題片《致敬英雄》等革命、歷史題材影視作品，激勵廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德。

（三）提升教師育人能力。

全面落實立德樹人根本任務，圍繞提升教師心理健康教育能力、指導和服務家庭教育能力、科學素養(yǎng)等學習資源，組織引導教師自主開展學習。結合“全國科學教育暑期學?！保M織中國科學院院士等舉辦專題講座并進行直播，助力教師拓寬科學視野，提升科學素養(yǎng)和科學教育能力。

（四）提升教師教學能力。針對不同類型學段教師教育教學工作中的重點、難點，設置《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》解讀、貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》及高等教育新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設等課程，服務各級各類教師提升教育教學能力的需要。

四、工作安排

（一）動員部署（8月初）。各二級學院要全面理解把握通知要求，扎實做好動員部署，制定工作方案，以多種方式將有關安排通知到每位教師。

（二）組織研修（8月初至8月下旬）。各二級學院要做好研修的組織落實，及時了解教師研修進展情況，積極發(fā)掘并宣傳推廣典型案例，推動經(jīng)驗交流，切實發(fā)揮專題資源在服務教師教書育人能力提升方面的作用。

（三）總結經(jīng)驗（8月底）。

各二級學院要加強暑期教師研修的總結，梳理主要做法、工作成效,特別是結合國家智慧教育平臺推進教師學習轉型等方面的典型經(jīng)驗，并于8月28日前報送郵箱：1030272141@qq.com。

四、工作要求

（一）各二級學院要統(tǒng)一思想、提高認識，將暑期教師研修作為推動教育數(shù)字化轉型、加強教師隊伍建設的有效抓手，將暑期教師研修作為教師培訓額重要資源，做好組織協(xié)調工作，動員教師廣泛參與。

（二）各二級學院要做好暑期教師研修與計劃內各類教師培訓的統(tǒng)籌銜接，將暑期教師研修課程納入各類教師培訓的課程體系。計劃內開展的培訓，主題與暑期教師研修專題主題相關程體系。計劃內開展的培訓，主題與暑期教師研修專題主題相關的，可直接通過暑期教師研修專題進行學習。教師參與暑期教師研修獲得的學時，憑電子學習證書記入教師培訓學時，本次研修最高不超過5學分。

（三）各二級學院要通過多種形式，廣泛宣傳暑期教師研修的開展情況和實效,充分激發(fā)教師學習的主動性、積極性,鼓勵引導教師參與暑期研修。要力戒形式主義，不得強制要求教師參與。

未盡事宜，請與教學科研處聯(lián)系。聯(lián)系人及電話：鐘宜君，0773,3696706。

附件：《自治區(qū)教育廳辦公室關于開展暑期教師研修的通知》（桂教辦〔2022〕666號）

桂林學院教學科研處

2022年7月30日