各二級學(xué)院、各單位：

為貫徹落實《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》（教高〔2019〕8號）精神，按照《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展第三批自治區(qū)級一流本科課程認(rèn)定工作的通知》(桂教高教〔2022〕3號)文件要求，我校啟動第三批自治區(qū)級一流本科課程遴選認(rèn)定推薦工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、申報課程數(shù)量與類型

根據(jù)自治區(qū)教育廳申報推薦限額，學(xué)校本次遴選推薦課程名額為6門：線上一流本科課程1門、線下一流本科課程1門、線上線下混合式一流本科課程2門、虛擬仿真實驗教學(xué)一流本科課程1門、社會實踐一流本科課程1門。每人每年限申報1門課程（含課程負(fù)責(zé)人及團隊主要成員）。

二、申報范圍

（一）線下一流本科課程、線上線下混合式一流本科課程和社會實踐一流本科課程僅限于獲得校級立項的一流本科課程申報。

（二）線上一流本科課程、虛擬仿真實驗教學(xué)一流本科課程凡是符合本通知第二部分所列申報條件的均可申報。

三、申報條件

（一）通用基本條件。

參與申報的課程須于2022年1月31日前至少經(jīng)過兩個學(xué)期或兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善，取得實質(zhì)性改革成效，在同類課程中具有鮮明特色、良好的教學(xué)效果，并承諾入選后將持續(xù)改進。此前參加過自治區(qū)級一流本科課程推薦但未通過認(rèn)定的課程，須經(jīng)進一步修改完善，在上次推薦之后至少經(jīng)過一個完整教學(xué)周期的改革實踐方可申報。

符合課程類型基本形態(tài)和特殊要求的同時，在以下多個方面具備實質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價值。

1.教學(xué)理念先進。堅持立德樹人，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心，致力于開啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動力，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2.課程教學(xué)團隊教學(xué)成果顯著。課程負(fù)責(zé)人須為申報高校正式聘用的教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣。團隊主要成員一般為近5年內(nèi)講授該課程教師，具備良好的師德師風(fēng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較高學(xué)術(shù)造詣，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強，能夠運用新技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。

3.課程目標(biāo)有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識和能力雙重培養(yǎng)。

4.課程教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。圍繞目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實施和多元評價需求進行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價等設(shè)計合理。

5.課程內(nèi)容與資源與時俱進。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律與時代需求，依據(jù)學(xué)科前沿動態(tài)與社會發(fā)展需求動態(tài)更新知識體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性和時代性。

6.教學(xué)組織與實施突出學(xué)生中心地位。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，促進師生之間、學(xué)生之間的交流互動、資源共享、知識生成，教學(xué)反饋及時，教學(xué)效果顯著。

7.課程管理與評價可測量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格。針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等采用多元化考核評價，過程可回溯，診斷改進積極有效。教學(xué)過程材料完整，可借鑒可監(jiān)督。

（二）分類型認(rèn)定條件。

1.線上課程。第一期上線開課時間不得晚于2021年7月31日。申報的團隊主要成員須為平臺顯示授課教師。不具備大規(guī)模在線開放課程特征的課程，如視頻公開課和資源共享課，僅對本?；蛏贁?shù)高校學(xué)生開放的小規(guī)模專屬在線課程（SPOC）和應(yīng)用于非全日制學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育課程，以及無完整教學(xué)過程和教學(xué)活動的在線課程等，不在認(rèn)定范圍。課程平臺須按照《中國互聯(lián)網(wǎng)管理條例》等規(guī)定，完成有關(guān)的備案和審批手續(xù)，須至少獲得國家信息安全等級保護二級認(rèn)證。

2.線下課程。相比傳統(tǒng)面授課程，線下課程應(yīng)在內(nèi)容和教學(xué)方式方法上與時俱進，注重提升學(xué)生綜合能力。鼓勵線下課程充分總結(jié)新冠肺炎疫情期間線上教學(xué)經(jīng)驗成果，有效運用智慧教室以及線上優(yōu)質(zhì)資源開展教學(xué)改革。

3.線上線下混合式課程。應(yīng)基于慕課、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程，合理分配學(xué)時，有效利用線上優(yōu)質(zhì)資源，并結(jié)合線上線下實際開展教學(xué)活動，應(yīng)具有可追溯的學(xué)生在線學(xué)習(xí)記錄。學(xué)校應(yīng)有政策的支持，并在教學(xué)管理制度中保障和體現(xiàn)。

4.虛擬仿真實驗教學(xué)課程。應(yīng)納入本專業(yè)教學(xué)計劃，不少于2個課時,有兩個輪次的教學(xué)應(yīng)用。學(xué)生實際參與的交互性實驗操作步驟須不少于10步。課程的教學(xué)設(shè)計須具有原創(chuàng)性，課程所屬高校須對課程單獨享有或者與合作開發(fā)的自然人、法人或其他組織共同享有軟件著作權(quán)（共享權(quán)自申報之日起5 年以上）。有效鏈接網(wǎng)址應(yīng)直接指向該實驗，且保持鏈接暢通。實驗系統(tǒng)應(yīng)符合《信息安全等級保護管理辦法》中至少二級等保的相關(guān)要求，并提供由第三方專業(yè)測評機構(gòu)出具的證明材料。

5.社會實踐課程。應(yīng)為納入人才培養(yǎng)方案的非實習(xí)、非實訓(xùn)課程，配備理論指導(dǎo)教師，具有穩(wěn)定的實踐基地，學(xué)生70%以上學(xué)時深入基層。鼓勵通過“青年紅色筑夢之旅”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會實踐等活動，推動思想政治教育、專業(yè)教育與社會服務(wù)緊密結(jié)合。

四、工作程序及要求

（一）課程團隊申報。有意向申報的課程團隊，根據(jù)申報課程類型填寫申報書。各學(xué)院對申報材料進行審核，在評價遴選程序科學(xué)、規(guī)范，確保課程質(zhì)量的前提下對申報課程進行推薦，并填寫《第三批自治區(qū)級一流本科課程推薦匯總表》（附件2）。

（二）材料提交。各學(xué)院于2月20日前上交電子版推薦匯總表。2月25日前上交紙質(zhì)版推薦匯總表1份以及課程申報材料（申報書、附件材料清單、佐證材料等）一式10份交至知善樓8220室。申報材料電子版以學(xué)院命名建文件，課程材料命名：“姓名+課程名+一流本科課程申報材料”發(fā)送至郵箱：270204957@qq.com。逾期不予受理。

注意：線下課程、線上線下混合課程及社會實踐課程還需提交“說課”視頻及1節(jié)課堂實錄教學(xué)（課堂或?qū)嵺`）視頻。

（三）學(xué)校評審：學(xué)校組織專家對上述申報課程進行評審，擇優(yōu)確定擬推薦名單，具體事宜另行通知。

（四）網(wǎng)上填報：擬推薦課程于3月4日前登錄廣西本科教育網(wǎng)（網(wǎng)址：http://bkjy.gxeduyun.edu.cn/）在線提交。

（五）材料報送教育廳（時間待定）。

其他未盡事宜，請與教學(xué)科研處聯(lián)系。聯(lián)系人：羅晴妍，3696103。

附件：1.自治區(qū)教育廳關(guān)于開展第三批自治區(qū)級一流本科課程認(rèn)定工作的通知（桂教高教〔2022〕3號）

          2.第三批自治區(qū)級一流本科課程推薦匯總表

          3.廣西高校一流本科課程申報書（線上課程）

          4.廣西高校一流本科課程申報書（線下課程）

          5.廣西高校一流本科課程申報書（線上線下混合式課程）

          6.廣西高校一流本科課程（虛擬仿真實驗教學(xué)課程）

          7.廣西高校一流本科課程（社會實踐課程）

教學(xué)科研處

2022年2月15日