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【財務(wù)資產(chǎn)處】高校教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺與服務(wù)單一來源采購公示
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發(fā)布時間：2022-01-21 12:36
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| 采購單位（全稱） | 教學科研處 |
| 擬采購品目（項目名稱） | 高校教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺與服務(wù) |
| 采購預算 | 450000元 |
| 擬采購供應(yīng)商全稱 | 上海必盈特軟件系統(tǒng)有限公司 |
| 單一來源采購理由 | 一、學校中短期內(nèi)面臨的形勢根據(jù)教育廳的工作安排，2022-2023年期間，學校所有專業(yè)都要參加自治區(qū)專業(yè)綜合評估，師范類專業(yè)和工科專業(yè)2022年起也陸續(xù)要參加師范專業(yè)認證、工程教育認證。同時，學校每年還需要上報基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)直接關(guān)聯(lián)各項評估和項目申報工作。從中長期看，學校轉(zhuǎn)設(shè)后3-5年要參加教育部本科教學工作合格評估。 二、學校在數(shù)據(jù)填報與各類評估存在的薄弱環(huán)節(jié) 1.缺少科學有效的手段，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)存在缺漏、不準確的情況；2.各部門數(shù)據(jù)填報人員缺少專門培訓，指標內(nèi)涵理解標準不一致； 3.缺乏一套數(shù)據(jù)填報模擬預警系統(tǒng)，難以發(fā)現(xiàn)潛在的不達標數(shù)據(jù)。 三、“教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺與服務(wù)”的主要功能 1.多維數(shù)據(jù)分析及輔助決策支持服務(wù)平臺； 2.學校報告數(shù)據(jù)解讀服務(wù)； 3.師范認證指標監(jiān)測服務(wù)；*具體說明詳見產(chǎn)品手冊 四、“教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺與服務(wù)”服務(wù)面向 1.《本科教學工作合格評估數(shù)據(jù)分析報告》 2.《學校合格評估數(shù)據(jù)分析報告數(shù)據(jù)解讀》 3.《本科教學質(zhì)量年報》 4.《高基核心數(shù)據(jù)表》、《高等教育事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計簡報》、《高等教育事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告》5.《師范專業(yè)一級監(jiān)測報告-全校》《師范專業(yè)一級監(jiān)測報告-專業(yè)》《師范專業(yè)二級認證報告（含校內(nèi)所有師范專業(yè)）》 6.《院系維度數(shù)據(jù)分析報告》《專業(yè)維度數(shù)據(jù)分析報告》 四、該平臺市場反應(yīng)*已服務(wù)合格評估區(qū)內(nèi)高校： 南寧學院、桂林旅游學院、廣西警察學院、廣西外國語學院、北海藝術(shù)設(shè)計學院。*其他各類評估與數(shù)據(jù)采集區(qū)內(nèi)高校： 廣西壯族自治區(qū)教育廳高教處、廣西壯族自治區(qū)本科教育研究院、南寧師范大學、廣西師范大學、廣西民族大學、廣西醫(yī)科大學、桂林理 工大學、北部灣大學、廣西財經(jīng)學院、廣西藝術(shù)學院。目前，我校還未建立符合“高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”（以下簡稱“狀態(tài)庫”）及“教育統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)”（以下簡稱“教基”）內(nèi)涵要求的校內(nèi)數(shù)據(jù)采集平臺。每年需耗費大量時間、人工成本統(tǒng)計初始數(shù)據(jù)，經(jīng)常出現(xiàn)口徑不一致；統(tǒng)計到狀態(tài)庫及教基上的數(shù)據(jù)，不能全面分析學校教學存在的問題及指標差異、對比，無法應(yīng)用于本科教學工作之中；且不能滿足各類評估與教學質(zhì)量年報需要的觀測點統(tǒng)計展示以及校內(nèi)自定義觀測指標的計算和數(shù)據(jù)挖掘分析。擬采購“教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺與服務(wù)”為上報國家數(shù)據(jù)平臺提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析報告、本科教學質(zhì)量報告支撐數(shù)據(jù)，可以大大提高數(shù)據(jù)采集的準確、統(tǒng)一和權(quán)威性。要達到上述目標，需要服務(wù)供應(yīng)商提供一個成熟、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)平臺及服務(wù)。服務(wù)包括但不限于數(shù)據(jù)指標調(diào)整、數(shù)據(jù)指標項解讀與釋義、數(shù)據(jù)歸類填報策略、指標數(shù)據(jù)的本質(zhì)表征等服務(wù)，為編制教學質(zhì)量年度報告和學校內(nèi)部評估提供準確的核心指標數(shù)據(jù)和關(guān)鍵數(shù)據(jù)的圖表化呈現(xiàn)。唯一性：擬購置上海必盈特軟件系統(tǒng)有限公司的“教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺與服務(wù)”涵蓋高校教育事業(yè)統(tǒng)計與認證評估數(shù)據(jù)服務(wù)。經(jīng)實地、電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研其他供應(yīng)商存在以下幾個問題只提供軟件平臺僅僅滿足于狀態(tài)數(shù)據(jù)及教基數(shù)據(jù)的收集，不能提供高校教育信息統(tǒng)計與數(shù)據(jù)指標調(diào)整、數(shù)據(jù)指標項解讀與釋義、數(shù)據(jù)歸類填報策略、指標數(shù)據(jù)的本質(zhì)表征等服務(wù)；欠缺認證、評估工作的數(shù)據(jù)預評估分析，無法開展后續(xù)認證、校內(nèi)自我評估與自治區(qū)教育廳專業(yè)綜合評估，拓展性差。上海必盈特擁有專注于高校數(shù)據(jù)服務(wù)的專業(yè)顧問團隊，已參與多所高校審核評估、合格評估、專業(yè)認證、院系評估、專業(yè)評估、課程評估數(shù)據(jù)服務(wù)。因為一直從事評估數(shù)據(jù)服務(wù)，對國家政策、不同高校的指標體系、各類評估的理解非常深刻。目前已服務(wù)廣西壯族自治區(qū)教育廳高教處、南寧學院、廣西外國語學院、廣西師范大學、桂林旅游學院、北海藝術(shù)設(shè)計學院、深圳大學、集美大學、四川師范大學、成都師范學院、四川旅游學院等多所高校。數(shù)據(jù)服務(wù)可以滿足學校認證與評估工作數(shù)據(jù)需求，從而發(fā)揮其的診斷、咨詢、比較、導向和決策功能，為學校優(yōu)化配置資源和科學制定發(fā)展規(guī)劃提供決策依據(jù)。服務(wù)描述：3.1數(shù)據(jù)監(jiān)測服務(wù)：1）能根據(jù)教育部“高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”、“教育統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)”和自治區(qū)教育廳要求采集上報數(shù)據(jù)；2）數(shù)據(jù)采集后生成與教育部完全吻合的數(shù)據(jù)分析報告，為學校每年數(shù)據(jù)監(jiān)測和科學管理提供決策依據(jù)，供我校參考撰寫每年的質(zhì)量報告；3）按照教育部頒布的《普通高等學?；巨k學條件指標（試行）》為標準（或校方辦學定位標準），對學校辦學條件指標進行動態(tài)監(jiān)測和預警;3.2數(shù)據(jù)分析與解讀服務(wù)：1）為校、院部門領(lǐng)導提供按主題展示的基于狀態(tài)庫、教基及各類評估指標分析得出的報表 ；2）每年提供三次釋疑數(shù)據(jù)指標，為規(guī)范和優(yōu)化各項數(shù)據(jù)填報提供業(yè)務(wù)咨詢和指導，提高數(shù)據(jù)的精準度和效用度并對數(shù)據(jù)做出解讀；3）負責學校教育部原始數(shù)據(jù)的調(diào)整糾錯，指導學校完成數(shù)據(jù)的批量化填報，提高數(shù)據(jù)填報的便捷性和一致性；4）解讀學校數(shù)據(jù)分析報告，與學校管理人員一起分析數(shù)據(jù)成因和潛隱問題，挖掘數(shù)據(jù)的管理價值，并進行核心支撐數(shù)據(jù)趨勢比對。采購預算及服務(wù)細則15萬元/年度；效益1）項目成果：《本科教學工作合格評估數(shù)據(jù)分析報告》、《學校合格評估數(shù)據(jù)分析報告數(shù)據(jù)解讀》、《本科教學質(zhì)量年報》、《院系維度數(shù)據(jù)分析報告》、《專業(yè)維度數(shù)據(jù)分析報告》、《師范專業(yè)一級監(jiān)測報告-全校》、《師范專業(yè)一級監(jiān)測報告-專業(yè)》、《師范專業(yè)二級認證報告（含校內(nèi)所有師范專業(yè)）》、《高基核心數(shù)據(jù)表》、《高等教育事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計簡報》、《高等教育事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告》。2）依托此服務(wù)可以有效地展開狀態(tài)庫及教基數(shù)據(jù)的收集、工作記錄、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、上報“國家教學質(zhì)量監(jiān)測平臺”及“教育統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)”、生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析報告等一系列工作。不僅可以大大降低完成數(shù)據(jù)采集等工作的人力付出和時間耗費，更重要的是能有效提高相關(guān)工作的質(zhì)量，同時為學校積累更多原始、準確的數(shù)據(jù)資源，其教學數(shù)據(jù)將成為學校進行決策的重要基礎(chǔ)。3）為各類評估及自我診斷工作提供準確的量化數(shù)據(jù)指標以教育部“國家教學質(zhì)量監(jiān)測平臺”的上報數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，可以滿足學校常規(guī)內(nèi)部評估工作數(shù)據(jù)需求，發(fā)揮評估工作的診斷、咨詢、比較、導向和決策功能，為學校優(yōu)化配置資源和科學制定發(fā)展規(guī)劃提供決策依據(jù)。 |
| 公示時間 | 2022年1月21日-2022年1月25日 |
經(jīng)我校采購辦公室審核，教學科研處提交的高校教育數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺與服務(wù)采購項目符合單一來源采購條件，現(xiàn)予以公示！潛在供應(yīng)商對此公告有異議的，請于公示期內(nèi)以實名書面形式（包括聯(lián)系人、地址、聯(lián)系電話等）將意見反饋至我校采購辦公室。
聯(lián)系人及聯(lián)系方式：王老師，0773-3696252，2302083983@qq.com
地址：廣西桂林市雁山區(qū)雁中路3號桂林學院知善樓8112
桂林學院采購辦公室
2022年1月21日
【關(guān)閉】
