1.至善樓（主教學(xué)樓）

【釋義】至，本義：到來，到達(dá)?！墩f文》：“至，鳥飛從高下至地也。”《玉篇》：“至，達(dá)也，由此達(dá)彼也?！薄盾髯印駥W(xué)》：“故不積跬步，無以至千里。”又極、最?！兑住だへ浴罚骸爸猎绽ぴ！薄蹲ⅰ罚骸爸林^至極也?！薄抖Y記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！敝祆洹都ⅰ罚骸把悦髅鞯?，親民，皆當(dāng)至於至善之地而不遷，蓋必其有以盡夫天理之極，而無一毫人欲之私也?！薄爸辽啤弊鳛槲倚＾k學(xué)理念，寓意雋永，以其命名主教學(xué)樓當(dāng)屬實(shí)至名歸。

2.嘉善樓

【釋義】嘉，贊美，稱道、頌揚(yáng)事物的美好。《國語·晉語》：“嘉吾子之賜?！薄稘h書·李廣蘇建傳》：“武帝嘉其義。”唐·韓愈《師說》：“嘉其能行古道?！?/p>

3.彰善樓（學(xué)生活動(dòng)中心）

【釋義】彰，表揚(yáng)，表彰?！渡袝ぎ吤罚骸罢蒙瓢D惡，樹之風(fēng)聲?！?/p>

嘉善樓、彰善樓分別為學(xué)校藝術(shù)、體育教育的主要場所，以“嘉善”、“彰善”名之，寓意以表彰、嘉獎(jiǎng)的主要手段的“成功教育”當(dāng)成為落實(shí)學(xué)校立德樹人根本任務(wù)的重要理念和舉措。

4.知善樓

【釋義】知，本義：知道。唐·韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》:“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意?！庇侄?，了解，理會。漢·班彪《王命論》:“蓋在高祖，其興也有五：一曰帝堯之功裔，二曰體貌多奇異，三曰神武有征應(yīng)，四曰寬明而仁恕，五曰知人善任使?！贝藰亲鳛閷W(xué)校行政、黨務(wù)職能部門集中辦公的主要場所，以“知善”命名，寓意高、中層管理部門當(dāng)知人善任，全校黨政管理干部及人員當(dāng)明了善道、以服務(wù)為先，全心全意為師生服務(wù)。

5.弘善講堂

【釋義】弘，擴(kuò)大、推廣、光大?！蹲謪R》：“弘，大之也。”《論語·衛(wèi)靈公》：“人能弘道，非道弘人?！眻?bào)告廳是一個(gè)用來舉行各類會議、學(xué)術(shù)討論、演講、報(bào)告、新聞發(fā)布、教學(xué)培訓(xùn)及觀看電影等活動(dòng)的獨(dú)立空間，更是弘揚(yáng)善道、傳播正能量的場所，以“弘善講堂”命名本是其應(yīng)有之義，且可學(xué)校已有“至善講堂”相呼應(yīng)。

6.樂善樓

【釋義】樂，樂于、安于。司馬遷《史記·樂書論》：“聞?wù)饕?，使人樂善而好施；聞?dòng)鹨?，使人整齊而好禮?！庇指械娇鞓?、享受。歐陽修《醉翁亭記》：“不知太守樂其樂也。(第一個(gè)‘樂’）”又與膳通。《莊子·至樂篇》：“具太牢以為善?！币浴皹飞啤泵@食堂，寓意全校師生在此享受美食的同時(shí)，當(dāng)積極培植良好品德、提高自身修養(yǎng)。

二、廣場命名

1.至善廣場（至善樓正門前廣場）

【釋義】因位于至善樓正門前而名。

2.弘善廣場（弘善講堂門前廣場）

【釋義】因位于弘善講堂門前而名。

3.樂善廣場（食堂前廣場）

【釋義】因位于樂善食府門前而名。

4.聚善廣場（停車場-98路公交車終點(diǎn)站）

【釋義】聚，會合、聚集。《說文》：“聚，會也?！碧啤ち谠恫渡哒哒f》：“以王命聚之?！庇址e蓄，累積?！盾髯印ね踔啤罚?“我今將畜積并聚之于倉廩?！币浴熬凵啤泵藦V場，寓意八方善人善事匯集于此，又寓意學(xué)校乃積聚、涵養(yǎng)善道之所。

三、道路命名

1.擇善路（教師公寓與校醫(yī)務(wù)室、學(xué)生公寓之間道路）

2.循善路（至善樓與校園小樹林之間道路）

3.晉善路（東、西兩邊學(xué)生公寓之間道路）

4.臻善環(huán)道（新校門后右轉(zhuǎn)，環(huán)經(jīng)知善樓、彰善樓、老校門路口、弘善廣場路口、擇善路口、循善路口，至新校門后左側(cè)）。

【釋義】（1）擇，挑揀，挑選。成語“擇善而從”?！墩撜Z·述而》：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”?）循，本意：順著，沿著?！肚f子·天道》：“循道而趨?！币隇樽裱?，仿效，遵守?！抖Y記·射義》：“卿大夫以循法為節(jié)?！薄痘茨献印镎撚?xùn)》：“大人作而弟子循。”（3）晉，從日，指追著太陽一直前進(jìn)。本義為上進(jìn)。《說文》：“晉，進(jìn)也。日出，萬 物進(jìn)。”《易·序卦》：“晉者，進(jìn)也?！保?）臻，從至，秦聲。本義：到，到達(dá)?！墩f文》：“臻，至也。”（5）以“擇善、循善、晉善、臻善”命名校內(nèi)四條主要道路，寓意只要全校師生秉持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，終能使學(xué)校及個(gè)人“臻于至善”。

四、其他

1.育善林（校園小樹林）

【釋義】育，本意指象婦女生孩子，引申為撫養(yǎng)、培養(yǎng)、教育。《說文》：“育，養(yǎng)子使作善也?！薄对姟ご笱拧ど瘛罚骸拜d生載育，時(shí)維后稷?！薄睹献印じ孀酉隆罚骸白鹳t育才，以彰有德?！?以“育善”命名校內(nèi)小樹林，寓意“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人才乃百年大計(jì)、長久之計(jì)。