3月26日，理工學院3.28師德師風日系列教育活動之《理工科開展課程思政的教學策略與案例分析》專題講座在至善講堂舉行。本次活動特邀廣西師范大學教學名師、自治區(qū)模范教師、全國教育碩士優(yōu)秀教師張妙靜教授擔任主講，理工學院全體教師參與學習，講座由學院黨總支書記主持。

講座伊始，張妙靜教授結合習近平關于教育的重要論述以及全國教育大會精神闡釋了“課程思政的重要性”，以教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》為依據(jù)講解了理學類專業(yè)、工學類專業(yè)開展課程思政的教學重點。針對理工科課程思政“元素難挖掘、融入不自然”的痛點，張教授結合《光電效應測普朗克常量——科學方法與探索精神相結合》等多個教學案例進行解析，特別強調(diào)課程思政不是簡單的“課程+思政”，老師們要在備課的過程中運用智慧挖掘思政元素、進行教學設計，并在教學全過程中踐行教育家精神，落實課程思政“如鹽入水”的融入理念。講座既有理論指引又有“操作指南”，為理工科教師提供了可借鑒的實踐路徑。

作為理工學院師德師風日系列活動的重要環(huán)節(jié)，本次講座將課程思政能力提升與師德涵養(yǎng)緊密結合。學院黨總支書記在總結中強調(diào)：“課程思政是每位教師的時代責任，課程思政元素的挖掘與融入需要教育智慧，希望全體老師以本次活動為契機，從一節(jié)課、一個案例開始，深耕教學、守正創(chuàng)新，共同打造有溫度、有深度、有高度的“金課”，讓思政教育真正入腦入心”。

據(jù)悉，理工學院師德師風日系列活動將持續(xù)開展師范生師德教育第一課、三全育人工作經(jīng)驗交流會等主題活動，通過多元形式引導師生厚植教育情懷，筑牢師德根基，為培養(yǎng)更多“德才兼?zhèn)洹钡睦砉と瞬拍哿α俊?/p>

張妙靜教授解讀“課程思政”的含義

講座現(xiàn)場

張妙靜教授解析優(yōu)秀教學案例

黨總支書記做總結

（一審：楊清棠  二審：劉顯林  三審：張麗）