為普及應(yīng)急救護知識，增強師生安全意識和面對突發(fā)情況的處理能力，預(yù)防和減少校園意外事故的發(fā)生，3月25日，校紅十字會邀請桂林醫(yī)學(xué)院紅十字會成員到我?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)黨團活動中心開展心肺復(fù)蘇急救知識普及志愿服務(wù)活動。

桂林醫(yī)學(xué)院紅十字會成員進行心肺復(fù)蘇技能展示

心肺復(fù)蘇，簡稱CPR，是針對心跳呼吸驟停采取的緊急醫(yī)療技術(shù)。公開數(shù)據(jù)顯示，我國每年有超54萬人死于心搏驟停，居全球之首。在這種情況下，有效的心肺復(fù)蘇是救命的關(guān)鍵。研究表明，對心跳呼吸驟?；颊卟扇⌒姆螐?fù)蘇的“黃金時間”是4—6分鐘，每延遲1分鐘，患者生存率就會降低7%—10%。如果在1分鐘內(nèi)開展心肺復(fù)蘇，成功率高達90%。因此，普及全民急救技能刻不容緩。在介紹心肺復(fù)蘇技術(shù)并操作示范時，桂林醫(yī)學(xué)院紅十字會講解員強調(diào)了高質(zhì)量心肺復(fù)蘇的標(biāo)準(zhǔn)：對于心搏驟停的患者，生命救護只有黃金四分鐘。為保證患者組織器官的血流灌注，胸外按壓必須快速、有力，成人按壓頻率保證每分鐘100—120次，按壓深度5—6厘米。在實施人工呼吸時，要用仰頭舉須法，將氣道打開，確保氣道開放通暢。同時，講解員還普及到發(fā)生氣道梗阻時，針對嬰兒、兒童，成人該如何采取正確的自救與互救的辦法，并進行現(xiàn)場演示。在活動中，我校學(xué)生積極參與實踐，在講解中認真學(xué)習(xí)急救知識，了解并掌握心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法、嬰兒救護等急救技能。

我校紅十字會成員體驗海姆立克急救法

本次科普志愿活動的開展，不單是一次知識的普及，更是一種精神的傳承；實際操練提升了同學(xué)們面對突發(fā)事件的應(yīng)急處理和自救、互救能力，增強了救助他人、奉獻愛心的責(zé)任感，營造了“人人學(xué)急救，急救為人人”的良好氛圍，為保護師生生命健康，助力構(gòu)建平安校園做出了積極貢獻。

活動合照