11月28日下午，人文學(xué)院聯(lián)合心理健康教育咨詢中心到羅錦初中開展送教活動(dòng)，由學(xué)校心理健康教育咨詢中心教師張?jiān)陆o該校教師上“學(xué)生問題行為與對(duì)策”專題講座，探索“基高”聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人，深度融合的新路。

張?jiān)乱浴拔髅烧f(shuō)”為切入點(diǎn)，拋出問題，帶動(dòng)了講座氣氛，集中老師們的注意力。張?jiān)抡劦角嗌倌晷睦戆l(fā)展的特點(diǎn)和問題成因，如缺乏自制力、抵觸規(guī)則、攻擊性行為等，這些問題會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。為了解決這些問題，老師們需要對(duì)學(xué)生共情對(duì)話和“無(wú)條件的愛”。

張?jiān)略谥v座上還分享了一些解決學(xué)生行為問題的對(duì)策。首先，老師們應(yīng)該建立良好的班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則。其次，家長(zhǎng)的參與也是非常重要的。家長(zhǎng)與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的行為問題，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。最后，張?jiān)屡c羅錦中學(xué)的老師進(jìn)行了互動(dòng)，讓大家分享了自己在學(xué)生行為問題上的經(jīng)驗(yàn)和想法。通過(guò)這些互動(dòng)，老師們不僅加深了對(duì)學(xué)生行為問題的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了一些解決問題的方法和技巧。

羅錦初中60多位教師參加講座，聽課老師對(duì)此次講座很滿意，紛紛表示張老師講座幫助他們理清工作的思路，找到了辦法，不出校門，就能分享學(xué)術(shù)盛宴，感謝桂林學(xué)院送來(lái)指導(dǎo)工作的“及時(shí)雨”。

本次協(xié)同育人活動(dòng)，加強(qiáng)了高校與基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系，也加強(qiáng)了師范生實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，“基高”聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人，互助交流，桂林學(xué)院已逐漸探索出一條“基高”融合的新路。

講座現(xiàn)場(chǎng)