11月23日下午，學(xué)校在永?？h實驗中學(xué)階梯教室舉行共建志愿服務(wù)實踐基地授牌儀式。永?？h實驗中學(xué)校長李元生主持授牌儀式并講話。人文學(xué)院黨總支書記、副院長龐一飛出席儀式并授牌，校團委、人文學(xué)院、城市設(shè)計學(xué)院師生代表及永福縣實驗中學(xué)全體教師參加儀式。

儀式上，龐一飛代表學(xué)校向永?？h實驗中學(xué)校長李元生授牌。李元生在致辭中對學(xué)校老師和同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎，對目前在他們學(xué)校進行教育實習(xí)的人文學(xué)院學(xué)生給予高度肯定。李元生表示，桂林學(xué)院將永?？h實驗中學(xué)作為共建志愿服務(wù)的實踐基地，是積極踐行志愿服務(wù)精神的生動體現(xiàn)，也是對永福縣實驗中學(xué)教育發(fā)展的大力支持，希望雙方能以此次授牌為契機，深化協(xié)同育人合作。龐一飛對永福縣實驗中學(xué)給學(xué)校提供的教育實習(xí)機會和志愿服務(wù)平臺表示衷心的感謝，他表示，桂林學(xué)院將充分發(fā)揮自身專業(yè)和人才優(yōu)勢，在教師科研能力提升、學(xué)生素質(zhì)拓展和心理輔導(dǎo)方面，為永福縣實驗中學(xué)提供力所能及的幫助。

龐一飛向永?？h實驗中學(xué)校長李元生授牌

授牌儀式后，學(xué)校師生團隊分別面向永?？h實驗中學(xué)教師和學(xué)生開展了首次志愿服務(wù)活動。

人文學(xué)院教師黨員賴曉葭副教授為永福縣實驗中學(xué)全體教師作了《以微型課題為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展》的教師科研能力提升專題講座。賴曉葭結(jié)合個人的從教歷程、科研實踐詳細介紹了如何把握微型課題的概念和核心要素、選題原則和思路等要素。并從如何撰寫微型課題申報書、微型課題的設(shè)計和實施策略、微課題延伸研究的思路和方法三個方面詳細說明了課題申報書的撰寫方法。

賴曉葭副教授為永福縣實驗中學(xué)教師作專題講座

校團委以及城市設(shè)計學(xué)院“木構(gòu)學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊”的師生則指導(dǎo)永?？h實驗中學(xué)的學(xué)生開展了“模型藝術(shù)賦能美麗鄉(xiāng)村”手工制作活動。他們向?qū)W生介紹了桂林的代表性建筑，如日月雙塔、象鼻山等，并以此為實踐模型，帶領(lǐng)學(xué)生進行手工組裝。

“木構(gòu)學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊”老師指導(dǎo)學(xué)生制作手工

兩場志愿服務(wù)活動得到了永福縣實驗中學(xué)師生們的高度評價，老師們表示，專題講座為他們后續(xù)開展科研工作提供了思路和方法，學(xué)生們表示手工活動不僅讓他們更深入地了解到了桂林的代表性建筑物，同時也鍛煉了自己的動手能力，豐富了課余實踐活動。

學(xué)校作為桂林市唯一市屬高校，將服務(wù)地方作為自己的辦學(xué)定位之一，近年來與周邊近百所中小學(xué)建立了協(xié)同育人機制。此次與永?？h實驗中學(xué)共建志愿服務(wù)實踐基地，是學(xué)校深化協(xié)同育人的新舉措，后續(xù)將積極總結(jié)經(jīng)驗，面向桂林市更多中小學(xué)開展共建志愿服務(wù)工作。