為增強高校與小學聯(lián)系，深化小學教育協(xié)同育人機制，6月7日上午，教育學院小學教育教研室黃瑩老師應(yīng)桂林市英才小學邀請，在家長開放日做親子溝通專題講座。

本次家長開放日主題為“‘雙減’促成長，攜手筑未來”，黃瑩老師跟隨英才小學的老師、家長們走進校園，了解小學校園生活，觀看小學在課后服務(wù)、學生社團培育、學校實踐課程開發(fā)、勞動教育等方面探索與實踐成果展示，充分了解學校的文化底蘊、豐富精彩的校園生活、形式多樣的實踐活動。

參觀校園和各項實踐成果展示之后，英才小學舉辦了“家長論壇”活動，黃瑩老師以《心理學視角下小學生的成長任務(wù)及家長支持》為題，從小學生身心發(fā)展特點、學習心理與發(fā)展任務(wù)、學習動機與學習期待等心理學知識分享，結(jié)合小學生發(fā)展常見案例，就教師、家長為小學生提供學習支持、心理理解、支持方式等方面做了進一步的探討和交流。教師、家長們紛紛表示獲益良多，了解了更多科學育兒的知識，也降低了育兒焦慮。

黃瑩老師在參觀學習、講座交流的過程獲不僅了解小學“雙減”教學實踐和特色活動，理解“雙減”政策背景下的學校任務(wù)、要求及其效果，也與小學生家長交流中感受“雙減”以來家長焦慮與期待。此次活動踐行我院“高校教師理論講授+小學教師一線指導”的教師教育共同體建設(shè)，充分發(fā)揮高校教育理論知識優(yōu)勢服務(wù)小學及小學家長，提供教育資源與心理服務(wù)，豐富大學、小學合作內(nèi)涵和形式，推進高校教師基于小學學校真實場域開展項目研究。

黃瑩教師面向桂林市英才小學家長做主題講座

黃瑩老師觀摩“家長開放日活動”的實踐成果展示