為了進(jìn)一步推動自治區(qū)一流本科專業(yè)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)，4月19日下午，人文學(xué)院在學(xué)院黨建室舉行地方應(yīng)用型高校中學(xué)英語教師人才協(xié)同培養(yǎng)共同體的構(gòu)建與實(shí)踐模式論證會，論證會特邀教育部師范生認(rèn)證專家、南寧師范大學(xué)李曉教授進(jìn)行線上指導(dǎo)。人文學(xué)院班子成員、英語專業(yè)骨干教師參與此次論證會。

人文學(xué)院近年來持續(xù)探索地方應(yīng)用型高校師范生的培養(yǎng)，2021年相關(guān)人才培養(yǎng)成果“從‘我想教’到‘我愛教’轉(zhuǎn)變的鄉(xiāng)村英語教育人才培養(yǎng)路徑探索與實(shí)踐”獲得自治區(qū)高等教育教學(xué)成果二等獎，在此成果基礎(chǔ)上繼續(xù)凝練的“地方應(yīng)用型高校中學(xué)英語教師人才協(xié)同培養(yǎng)共同體的構(gòu)建與實(shí)踐”申報(bào)了2023年校級教學(xué)成果獎。為了更好地進(jìn)行成果的論證，學(xué)院與李曉教授進(jìn)行溝通后讓其以線上指導(dǎo)的方式為英語專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。論證會上李曉教授分別從成果題目的凝練與聚焦、人才培養(yǎng)理念、成果解決的問題和方法、成果創(chuàng)新特色、成果的應(yīng)用效果證明、語言表述及填報(bào)技巧等方面對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、中肯的指導(dǎo)并提出具體改進(jìn)建議。李曉教授的指導(dǎo)建議高屋建瓴，聚焦問題，操作性強(qiáng)，針對性地指出問題所在，使英語專業(yè)教師茅塞頓開，受益匪淺。

結(jié)合專家的指導(dǎo)建議，學(xué)院會組織英語專業(yè)教師認(rèn)真改進(jìn)申報(bào)書、完善申報(bào)材料并據(jù)此真正強(qiáng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。