為了檢查人文學(xué)院2019級(jí)英語專業(yè)學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作，推進(jìn)人文學(xué)院與實(shí)習(xí)學(xué)校之間的教學(xué)交流，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，11月16日上午，人文學(xué)院實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師歐煉芬老師前往桂林陽朔縣興坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開展2019級(jí)教育實(shí)習(xí)中期檢查，并參與了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

一、“同課異構(gòu)”展風(fēng)采，集思廣益促成在

陽朔縣興坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的英語教師、實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師歐煉芬老師與2019級(jí)英語專業(yè)實(shí)習(xí)教師參加了聽課活動(dòng)。本次同課異構(gòu)的授課教師分別是興坪初級(jí)中學(xué)的黃傳英老師和來自桂林學(xué)院英語實(shí)習(xí)教師黃彩向。執(zhí)教內(nèi)容是：八年級(jí)上冊(cè)Module 9Unit1 Thepopulation of China is about 1.37 billion.同樣的教室，同樣的課題，不同老師，對(duì)維度的角度迥異的風(fēng)格，同樣彰顯了精彩的課堂。

在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后實(shí)習(xí)教師與該校英語教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課過程中老師們暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。黃傳英老師關(guān)注教學(xué)目的，設(shè)計(jì)切實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，利用與學(xué)生息息相關(guān)生活的情境設(shè)計(jì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。黃彩向老師則是關(guān)注教學(xué)手段，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，利用圖片以及視頻更能吸引學(xué)生的興趣，擅長利用希沃游戲環(huán)節(jié)練習(xí)單詞，角色扮演來鞏固對(duì)話，整堂課節(jié)奏清晰，指令清晰，重難點(diǎn)突出。

每一堂課的展示對(duì)于執(zhí)教老師來說是一次訓(xùn)練的提升，對(duì)于聽課的老師來說也是一次學(xué)習(xí)的提升。實(shí)習(xí)生們表示從同課異構(gòu)活動(dòng)中收獲很大，將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。

興坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)英語教師黃傳英在授課

英語實(shí)習(xí)教師黃彩向在授課

實(shí)習(xí)生在聽課

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師歐煉芬在評(píng)課

二、妙筆生輝展功底，“寫”“畫”英文展風(fēng)采---“英”你而精彩

同課異構(gòu)活動(dòng)之后，實(shí)習(xí)生帶著實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師參觀了她們?cè)谠撔２邉澋挠⒄Z手抄報(bào)比賽與作文比賽的成果展。

實(shí)習(xí)教師和各個(gè)英語指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下組織舉行英語手抄報(bào)比賽以及英語作文比賽，由實(shí)習(xí)教師來策劃和組織以及評(píng)獎(jiǎng)，旨在激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的英語文化知識(shí)，發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的英語書寫能力以及寫作水平。這些活動(dòng)的舉行不僅豐富班級(jí)文化，營造了濃厚英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，也為實(shí)習(xí)教師們提供了一個(gè)了解學(xué)生英語寫作水平的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)教師們?cè)诨顒?dòng)中也學(xué)習(xí)到了如何去組織開展一項(xiàng)活動(dòng)。

實(shí)習(xí)生策劃的英語手抄報(bào)比賽

實(shí)習(xí)生策劃的英語寫作比賽