為推進(jìn)小學(xué)全科教師培養(yǎng)，了解新時(shí)代小學(xué)教師的擔(dān)當(dāng)與作為，加強(qiáng)學(xué)生基本的科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)，6月1日上午在嘉善樓6242兒童科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室，教育與音樂學(xué)院邀請廣西師范大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師羅星凱老師到學(xué)院進(jìn)行“新時(shí)代小學(xué)科學(xué)教師的擔(dān)當(dāng)與作為”主題講座。講座由學(xué)院院長彭超主持，副院長黃小玲、科學(xué)課程蔣燕紅老師以及2019級小學(xué)教育學(xué)生聆聽。

講座伊始羅星凱教授向同學(xué)們介紹教育部對科學(xué)教育和科學(xué)教師的重視，以加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)開展“新一輪”科學(xué)振興。隨后羅教授主要圍繞加強(qiáng)基本科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)，通過豐富的具體事例，引導(dǎo)大家思考：一個(gè)國家的昌盛，是從小學(xué)課堂開始的培養(yǎng)孩子的科學(xué)思想，培養(yǎng)孩子的科學(xué)文化素養(yǎng)，從培養(yǎng)孩子的興趣出發(fā)，不僅要教會學(xué)生怎么做還要教會孩子體會其中的科學(xué)道理。

然后，羅教授以制作回形針陀螺讓學(xué)生體會實(shí)踐小學(xué)科學(xué)課堂，他用通俗易懂的語言向?qū)W生介紹小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含的科學(xué)原理，也再次讓學(xué)生理解生活中處處有科學(xué)，科學(xué)中處處有思考。最后，羅教授談勉勵大家：要成為一個(gè)不普通的大學(xué)生和小學(xué)教師，就要有非同一般的特性，開始是最為艱難的，也許在走出別人都沒走過的路時(shí)，你會感到孤獨(dú)，但有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你的收獲是最大的。

講座在學(xué)生們熱烈的掌聲中落下帷幕，學(xué)生們在課后紛紛表示，通過講座學(xué)習(xí)受益匪淺，今后一定加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，為以后的科學(xué)教育打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。據(jù)悉，這是小學(xué)教育專業(yè)為加強(qiáng)小學(xué)全科教師培養(yǎng)，把握基礎(chǔ)教育改革動態(tài)，落實(shí)教育部5月19日頒發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教師科學(xué)教師培養(yǎng)的通知》文件精神，培養(yǎng)新時(shí)代小學(xué)科學(xué)教師的擔(dān)當(dāng)與作為，加強(qiáng)學(xué)生科技素養(yǎng)教育而開展的的名師講座。

圖：彭超院長主持講座

圖：羅星凱教授講座與現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)