為進一步提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，12月13-14日，理工學院舉辦了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座。本次講座由羅夢貞、肖建明兩位有豐富雙創(chuàng)經(jīng)驗的教師為學生作《我敢闖 我會創(chuàng)》主題講座，2020級軟件工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)140余人參加了講座。

羅夢貞給同學們闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目研究的六步驟，確定項目選題、撰寫申報書、獲得立項、根據(jù)方案和計劃開展研究、撰寫中期檢查報告、撰寫結(jié)題報告，其中羅老師重點提到在申報項目前期要通過查找大量文獻資料明確選題。在創(chuàng)新方面，她希望同學們關(guān)注兩個點，一是項目容易推廣，二是項目具有多功能，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)需要改進的地方，以此作為出發(fā)點去創(chuàng)新發(fā)展，申報新項目。

肖建明則從了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大賽的進程以及大學生如何備賽三個方面講解，他表明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的目的是敢想敢干，并鼓勵學生積極參加，將自身所學專業(yè)知識用于實踐。如何更深入的了解大賽，他表示大賽發(fā)展是與時俱進的，我們要以發(fā)展的觀點去分析和了解大賽，并建議學生去分析大賽的歷史，了解現(xiàn)今的社會經(jīng)濟、工業(yè)技術(shù)、國家發(fā)展、國內(nèi)外形勢以及黨和國家的政策導向，這樣才能抓住當今痛點從而加以創(chuàng)新。創(chuàng)意從何而來，他指出可以去翻閱往屆獲獎作品以及從網(wǎng)絡(luò)上查詢有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的相關(guān)視頻，同時他將自己指導并獲獎的作品分享給學生。

本次講座旨在深入強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供具體指導，不斷推動學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，有效激發(fā)廣大學生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)夢想。

圖：羅夢貞主任正在作講座

圖：肖建明老師正在作講座