6月25日下午，為提高理工學(xué)院數(shù)學(xué)專任教師的課堂教學(xué)水平，數(shù)學(xué)教研室在至善樓1505教室開展教學(xué)研討活動，院長林慶南和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙強(qiáng)副教授一同出席本次研討活動。

首先由準(zhǔn)備參加全區(qū)高校青年教師教學(xué)競賽的唐美燕老師模擬比賽，20分鐘模擬授課和5分鐘教學(xué)反思。她講解的內(nèi)容是《離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望》，從如何計(jì)算班級平均入手，引出隨機(jī)變量數(shù)學(xué)期望的概念，并介紹其計(jì)算方法；然后接著講解三個(gè)應(yīng)用實(shí)例：射擊競賽選手的選拔，帕斯卡分配賭資和分組檢測病毒的原理，用數(shù)學(xué)知識解決生活生產(chǎn)中的實(shí)際問題，幫助人們提高生產(chǎn)工作效率。

接著，趙強(qiáng)副教授從教資教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行點(diǎn)評：強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的重要性，即設(shè)計(jì)教學(xué)提問，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)活動；講解清楚數(shù)學(xué)概念引入的必要性，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；實(shí)例講解不要過于抽象化，基本都是數(shù)學(xué)知識，要介紹好數(shù)學(xué)問題的背景，才能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。教研室其他老師也紛紛發(fā)言，在肯定唐老師的同時(shí)，也提出了一些意見和建議，唐老師也表示要注意這些問題。

林慶南院長作總結(jié)，他對在數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行課程思政，如何考慮思政元素，如何展現(xiàn)自己風(fēng)采的一面等進(jìn)行闡述，提升了老師對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的認(rèn)識。并肯定本次教研活動，讓教師各忬已見，提出不同的見解，能幫助青年教師快速成長，達(dá)到了本次教研活動的目的。