為進(jìn)一步深化學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)大學(xué)英語教師發(fā)展，6月2日下午，語言文學(xué)學(xué)院特邀廣西師范大學(xué)周曉玲教授到校開展“大學(xué)英語學(xué)生從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的路徑探究”專題講座。本次講座由大英一教研室主任黃文敏老師主持，大英二教研室主任覃浩老師以及全體大學(xué)英語老師參加了此次講座。

講座伊始，周曉玲教授就提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的途徑之一：增強(qiáng)學(xué)生自我效能感，談到要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感。周教授尤其強(qiáng)調(diào)要利用藝體生的專業(yè)學(xué)能，教學(xué)要基于學(xué)生的專業(yè)和興趣，她還結(jié)合自身經(jīng)驗，向老師展示了通過英語學(xué)習(xí)與專業(yè)的結(jié)合，使藝體生產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語學(xué)習(xí)能力的實例，使老師們深受啟發(fā)。

在智慧教育方面，周曉玲教授指出，通過智慧教育，教師能有針對性地教學(xué)，以學(xué)定教，做到教學(xué)設(shè)計個性化。周教授還分享了廣西師范大學(xué)自主開發(fā)的大學(xué)英語課程智慧教育云平臺，平臺上系統(tǒng)地記錄學(xué)生真正做出的成績，真正解決了在大班課堂上學(xué)生沒有展示機(jī)會的問題，也能讓教師更直觀地了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并結(jié)合實例，直觀地讓在場教師體會到了智慧教育的力量。

在第三部分評價體系中，周曉玲教授強(qiáng)調(diào)要研制保障智慧教育有效性的大學(xué)英語課程評價體系，線上線下考核相結(jié)合，評估模式要具有立體化、多元化、動態(tài)化和個性化的特點。這樣的評價體系，既方便教師對教學(xué)過程的管理，也方便學(xué)生的自我評價，為開展智慧教學(xué)提供了有效保障。周教授還分享了廣西師范大學(xué)“613”的大學(xué)英語評估模式，深刻啟發(fā)了在場的大學(xué)英語教師。

在講座的最后一部分——魅力課堂專題中，周曉玲教授結(jié)合自身，系統(tǒng)地講授了“寓教于美”的五個維度和學(xué)生心中魅力課堂的標(biāo)準(zhǔn)。最后周教授就如何創(chuàng)造魅力課堂，提出了很多有價值的建議。周教授作為學(xué)生公認(rèn)的魅力教師，展示了自己的廣泛愛好，如插花、作詩等，引發(fā)了在場教師贊嘆，覃浩和秦一涵老師深情地朗誦了周教授所作詩歌，大家在和諧向上的學(xué)術(shù)氛圍中得到了多方面提升。

在交流互動環(huán)節(jié)，老師們圍繞教改課題申報、教學(xué)模式建立、教材選擇、思政進(jìn)課堂、校本評價模式的建立等問題提出自己的困惑，周曉玲教授悉心予以解答。老師們紛紛表示，這樣面對面地深入交流對于今后開展教學(xué)科研活動具有很好的指導(dǎo)意義。最后，黃文敏老師總結(jié)到，周曉玲教授的講座對我校大學(xué)英語教師更新教學(xué)理念、提高課堂教學(xué)實效、探索教學(xué)改革新模式具有重要的指導(dǎo)意義。大學(xué)英語教研室將進(jìn)一步深化教學(xué)改革，推動智慧教育，促進(jìn)大學(xué)英語學(xué)生實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

圖：周曉玲教授進(jìn)行講座