12月1日中午，理工學(xué)院數(shù)學(xué)教育教研室沈陽(yáng)老師帶領(lǐng)10名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在桂林市東方益學(xué)教育集團(tuán)中心校區(qū)與機(jī)構(gòu)教師進(jìn)行"同課異構(gòu)"模擬授課比賽。本著“以賽促學(xué)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)觀念，此次比賽組織、培訓(xùn)和模擬授課等環(huán)節(jié)都受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，希望通過(guò)教育機(jī)構(gòu)的平臺(tái)提升學(xué)生的教學(xué)技能，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本次比賽選手一共分為小學(xué)、初中、高中三組，每組共兩人，分別由學(xué)生與教育機(jī)構(gòu)教師按學(xué)段先后順序進(jìn)行同一課題的教學(xué)。小學(xué)組課題為“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”、初中組課題為"平方差公式"、高中組課題為"等比數(shù)列的前n項(xiàng)和"，在不同的教學(xué)展示過(guò)程中，體現(xiàn)了學(xué)生與機(jī)構(gòu)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的差異。

比賽結(jié)束后，通過(guò)評(píng)委點(diǎn)評(píng)、相互觀摩，同學(xué)們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)反思，更有利于自身教學(xué)能力的提升。盡管參賽學(xué)生主要來(lái)自大三學(xué)生，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但秉承著“虛心求教，積極進(jìn)取”的心態(tài)，在比賽中不僅展現(xiàn)了理科生"嚴(yán)謹(jǐn)慎思"的教學(xué)風(fēng)采，更是賽出了"向?qū)W向善"的精神風(fēng)貌。

最后，學(xué)生鄧月夢(mèng)、包淑娟、顏靖獲得二等獎(jiǎng)。同學(xué)們都紛紛表示，這是一次鍛煉自我、提升自我的好機(jī)會(huì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐更加有助于課程理論學(xué)習(xí)。