為進(jìn)一步加強(qiáng)公共數(shù)學(xué)課程的教學(xué)建言獻(xiàn)策，6月8日下午，應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室、數(shù)學(xué)教育教研室和高等數(shù)學(xué)教研室在至善樓1208教室聯(lián)合舉辦公開課。

本次公開課由趙強(qiáng)副教授主講，內(nèi)容選自《微積分2》的“二元函數(shù)的極值”，授課對象為2019級審計學(xué)專業(yè)學(xué)生。趙強(qiáng)老師采用類比的方式進(jìn)行教學(xué)，對于二元函數(shù)極值的概念、判定及應(yīng)用的教學(xué)，讓其與一元函數(shù)的極值進(jìn)行類比，講解通俗易懂，深受學(xué)生歡迎。特別是針對學(xué)生平時作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)偏導(dǎo)數(shù)求解錯誤的地方，更是精心設(shè)計，使學(xué)生較為直觀地理解自己出錯的原因。整個課堂，邏輯清晰，時間安排合理，課堂教學(xué)氣氛活躍，為青年教師的教學(xué)起到引領(lǐng)示范作用。

課后，三個教研室的全體老師在至善樓2111辦公室對此次公開課進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討，并對公共數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容安排、知識點與例題講解、期末考試要求以及非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣等問題進(jìn)行了深入的交流和探討，達(dá)到了本次公開課教學(xué)交流和研討的目的。

圖：趙強(qiáng)副教授正在授課

圖：公開課現(xiàn)場

圖：教師們正在評課議課