為確保疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量，近日，馬克思主義學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室舉辦2020年春季學(xué)期第三次網(wǎng)絡(luò)體備課會，學(xué)院院長張常永參會。會議由教研室主任李會平主持，全體教研室成員參會。

會上，教研室主任李會平首先對這段時間的線上教學(xué)情況進(jìn)行了通報，并對下一步教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排進(jìn)行調(diào)控和布置。接著，亓愛艷老師根據(jù)教學(xué)計劃安排對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的“第二章 新民主主義革命理論”進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計，認(rèn)為要講好這章內(nèi)容要從大歷史的宏觀高度認(rèn)識新民主主義革命理論的科學(xué)性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國在馬克思主義基本原理和中國革命具體實(shí)際相結(jié)合的中國化馬克思主義的理論成果——新民主主義革命理論的指導(dǎo)下，中國才能擺脫民族危機(jī)，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立，民族解放，革命才能取得勝利，而新民主主義革命的勝利則是中國走向社會主義邁出的具有決定性意義的第一步。隨后，潘濟(jì)華老師對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的“第三章 社會主義改造理論”進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計，認(rèn)為新中國成立后，黨領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民，從理論與實(shí)際的結(jié)合上，系統(tǒng)回答了中國怎樣實(shí)現(xiàn)向社會主義過渡的問題，形成了具有中國特色的社會主義改造理論，且通過問題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“為什么要進(jìn)行社會主義改造？”“如何進(jìn)行社會主義改造？”“社會主義改造有哪些歷史經(jīng)驗(yàn)？”等核心問題，引發(fā)學(xué)生深刻理解社會主義改造理論，對于理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在我國確立社會主義基本制度有著重大意義。

隨后，教研室就兩章的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行研討，教研室全體成員一致認(rèn)為兩位老師的教學(xué)設(shè)計為隨后的教學(xué)提供了思路，有助于老師們進(jìn)行備課和提升教學(xué)質(zhì)量。

最后，張常永院長進(jìn)行了總結(jié)。他指出，希望大家繼續(xù)克服線上教學(xué)的困難，努力把教學(xué)質(zhì)量提升上去，持續(xù)不斷地開展集體備課會。對于這次的集體備課會的教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)中要非常注意引導(dǎo)學(xué)生怎樣認(rèn)識毛澤東思想活的靈魂和怎樣把握社會主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn)。