為加快改革法學(xué)教學(xué)模式，強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新法學(xué)教學(xué)方式。11月25日，由《民事訴訟法》任課教師江仿帶隊(duì)組織2018級法學(xué)專業(yè)100名學(xué)生赴雁山區(qū)人民法院開展法院庭審旁聽實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

此次活動(dòng)旁聽了一起人身侵權(quán)損害賠償案件的庭審。庭審中原、被告圍繞法庭歸納的三個(gè)爭議焦點(diǎn)：被告一是否需要承擔(dān)賠償責(zé)任；被告二主體是否適格；原告主張的各項(xiàng)賠償請求是否合理，有無法律依據(jù)等進(jìn)行法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論。通過旁聽，同學(xué)們直觀地了解一場訴訟庭審活動(dòng)全部程序，理論教學(xué)跟實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，是一堂生動(dòng)的、具體的、現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐教學(xué)課。

庭審活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們反響熱烈，并就案情積極與老師進(jìn)行交流和討論。組織學(xué)生赴法院旁聽，將法庭開辟為實(shí)踐教學(xué)的“第二課堂”，將法律課堂教學(xué)與法院司法實(shí)踐相結(jié)合，是法學(xué)專業(yè)創(chuàng)新課程教學(xué)的重要舉措，活動(dòng)不僅增長了同學(xué)們的見識(shí)，拓寬了大家的視野，熟悉了法院審理案件的基本程序，還豐富完善了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，加強(qiáng)了學(xué)校與地方法院交流和互動(dòng)。