4月24日，學(xué)校組織召開2024年春季學(xué)期第二次教學(xué)管理工作例會，副校長何玲主持并出席會議，各二級學(xué)院分管教學(xué)工作副院長、教務(wù)與產(chǎn)教融合處領(lǐng)導(dǎo)班子參加會議。

為確保2024級新生能夠得到更加科學(xué)、系統(tǒng)、全面的教育培養(yǎng)，教務(wù)與產(chǎn)教融合處就2024級人才培養(yǎng)方案的制定工作進行了全面布置，要求結(jié)合各學(xué)院緊密結(jié)合自身的教學(xué)資源和優(yōu)勢，注重新版人培對學(xué)生的全面發(fā)展提出的新理念和新要求，科學(xué)、合理、創(chuàng)新性地構(gòu)建高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)頂層設(shè)計。

同時，會議還傳達(dá)了關(guān)于師范專業(yè)認(rèn)證工作的相關(guān)方案，要求相關(guān)學(xué)院務(wù)必高度重視師范專業(yè)的認(rèn)證工作，確保所有指標(biāo)都達(dá)到國家教育部的要求。此外，會議對其他教學(xué)工作進行了細(xì)致安排。會議最后，與會人員集體學(xué)習(xí)了新印發(fā)的《桂林學(xué)院實體教研室建設(shè)與管理辦法（試行）》《桂林學(xué)院虛擬基層教學(xué)組織建設(shè)與管理辦法（試行）》，會議就兩份辦法的具體內(nèi)容進行了交流討論，同時就推進和實施環(huán)節(jié)提出了意見建議。

何玲在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)，此次例會不僅是對下一階段人才培養(yǎng)方案的深入思考，也是對師范專業(yè)認(rèn)證工作的嚴(yán)格把關(guān)，更是對教學(xué)管理體系的全面優(yōu)化。她要求會后各二級學(xué)院要將工作落到實處，做細(xì)做精，確保教學(xué)質(zhì)量和效果得到顯著提升。

圖為會議現(xiàn)場