10月13日上午，學(xué)校在至善樓圖書館C館三樓報告廳召開二級學(xué)院院長工作（擴大）例會。校長楊樹喆，副校長楊慶慶、何玲出席會議。各二級學(xué)院院長（主持工作副院長）、副院長（教學(xué)部主任、實驗實訓(xùn)/實踐中心主任），學(xué)校辦公室、發(fā)展與質(zhì)量評估處、教務(wù)與產(chǎn)教融合處負(fù)責(zé)人參加會議。會議由何玲主持。

二級學(xué)院院長（擴大）工作例會會場

楊樹喆結(jié)合傳達學(xué)習(xí)教育部等五部門《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》、自治區(qū)教育廳《廣西普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案（征求意見稿）》等文件精神和學(xué)校實際，從指導(dǎo)思想、工作原則、工作目標(biāo)、主要任務(wù)、保障機制等五個方面，對《桂林學(xué)院學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案（2023-2035）（修訂草案）》作了深入解讀，并與各二級學(xué)院院長及其他與會人員交換意見。

楊樹喆表示，學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響立德樹人的成效，直接影響高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力。為貫徹落實教育部、自治區(qū)教育廳有關(guān)文件精神，更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求和高等教育發(fā)展趨勢，學(xué)校要著力構(gòu)建與“兩型（應(yīng)用型、教學(xué)型）、兩性（地方性、綜合性）、一化（國際化）”“規(guī)范高效、特色鮮明、質(zhì)量與就業(yè)雙優(yōu)的高水平應(yīng)用型大學(xué)”奮斗目標(biāo)相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系。

楊樹喆指出，學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化要堅持需求導(dǎo)向、特色發(fā)展、產(chǎn)教融合、分類建設(shè)等工作原則，明確和落實做大做強一批優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)、主動布局或者撤銷若干學(xué)科專業(yè)、深化新工科建設(shè)、加快新文科建設(shè)、完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障機制等五大工作任務(wù)，并通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)和部門協(xié)同、健全專業(yè)預(yù)警及退出機制、建立差異化專業(yè)激勵制度等保障措施，實現(xiàn)如下工作目標(biāo)：到2025年，調(diào)整優(yōu)化20%左右學(xué)科專業(yè)布點，增設(shè)若干新興學(xué)科專業(yè)，淘汰若干不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)，整合優(yōu)化管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)門類專業(yè)結(jié)構(gòu)和數(shù)量，進一步提高工學(xué)、理學(xué)專業(yè)占比。打造一批特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，建好原有自治區(qū)級一流本科專業(yè)和廣西民辦高校優(yōu)勢特色專業(yè)，持續(xù)立項建設(shè)（培育）一批校級（自治區(qū)級）一流本科專業(yè)，加快推進專業(yè)認(rèn)證。深入實施急需高層次人才培養(yǎng)專項，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院2.0版，培養(yǎng)專業(yè)“高原”、助推專業(yè)“高峰”。到2035年，本科招生專業(yè)數(shù)量穩(wěn)定在50個左右，形成涵蓋文、教、藝、經(jīng)、管、法、理、工等學(xué)科門類的“一體三翼四集群”專業(yè)結(jié)構(gòu)和格局。

楊樹喆強調(diào)，開展學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化實施方案編制工作，要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述及對廣西“五個更大”重要要求、視察廣西“4·27”重要講話和對廣西工作系列重要指示精神，堅定社會主義辦學(xué)方向，堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以主動適應(yīng)廣西建設(shè)“一個遠(yuǎn)景目標(biāo)”“三個主要目標(biāo)”“六大戰(zhàn)略舉措”“一個高地（樞紐）、兩個強區(qū)、三個體系”、桂林市全力打造“世界級旅游城市”的人才市場需求和提高核心競爭力為出發(fā)點，以支撐區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等急需學(xué)科專業(yè)為重點，以大力提升學(xué)校綜合辦學(xué)實力和教育教學(xué)質(zhì)量為著眼點和落腳點，建立健全學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的長效機制，推進學(xué)校人才培養(yǎng)供給側(cè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求側(cè)全方位融合，實現(xiàn)人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接，持續(xù)提升學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

會議進一步明確了各二級學(xué)院、發(fā)展與質(zhì)量評估處、教務(wù)與產(chǎn)教融合處的工作職責(zé)及班子成員的崗位職責(zé)和工作分工。

研討結(jié)束后，楊樹喆為各二級學(xué)院及相關(guān)教學(xué)機構(gòu)授牌。

楊樹喆為二級學(xué)院及相關(guān)教學(xué)機構(gòu)授牌

（攝影/張彥華）