為制定科學(xué)合理、客觀公正的教職工績(jī)效考核辦法，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作提質(zhì)增效，科學(xué)評(píng)價(jià)教職工的工作成績(jī)和實(shí)效，9月14日下午，校長(zhǎng)楊樹喆在圖書館C館三樓報(bào)告廳主持召開《桂林學(xué)院教職工績(jī)效考核管理辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《績(jī)效考核辦法》）集中征求意見會(huì)。副校長(zhǎng)何玲、蔣毅出席會(huì)議，各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書記及各職能教輔部門主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)上，楊樹喆首先就《績(jī)效考核辦法》的修訂背景、政策依據(jù)以及考核對(duì)象、考核主體、考核原則、考核分類、考核內(nèi)容及不同崗位人員的考核側(cè)重點(diǎn)、考核等次及基本標(biāo)準(zhǔn)、考核的組織與結(jié)果認(rèn)定、考核結(jié)果的使用、考核紀(jì)律、考核申訴、考核檔案等作了詳細(xì)說明，并對(duì)此前面向全校公開征求意見時(shí)收到的反饋意見逐一作了回應(yīng)。

在隨后的會(huì)議討論中，何玲、蔣毅分別從如何進(jìn)一步發(fā)揮好績(jī)效考核的指揮棒作用、確保規(guī)章制度之間的一致性、以及后續(xù)工作推進(jìn)提出了意見和要求。各單位與會(huì)主要負(fù)責(zé)人對(duì)重新修訂的《績(jī)效考核辦法》給予了高度認(rèn)可，大家立足全局，結(jié)合自身工作實(shí)際踴躍發(fā)言，暢談了對(duì)修訂后的《績(jī)效考核辦法》的認(rèn)識(shí)和思考，從不同角度對(duì)進(jìn)一步完善《績(jī)效考核辦法》獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

在聽取與會(huì)同志提出的可行性意見后，楊樹喆表示，學(xué)校將充分吸納大家在會(huì)上提出的意見和建議，進(jìn)一步修訂完善《績(jī)效考核辦法》，建立更加科學(xué)合理的績(jī)效考核管理工作機(jī)制。他指出，新修訂的《績(jī)效考核辦法》有三大突出特點(diǎn)：一是體現(xiàn)了過程性考核與結(jié)果性考核結(jié)合、量化考核與定性考核相結(jié)合、按勞分配與優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、分類考核以及公平、公正、公開等基本原則；二是將考核權(quán)限下放至各單位，由各單位根據(jù)學(xué)校的《績(jī)效考核辦法》并結(jié)合自身實(shí)際制訂具體的考核實(shí)施細(xì)則；三是堅(jiān)持以“是否有利于學(xué)校辦學(xué)事業(yè)科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展、是否有利于教育教學(xué)質(zhì)量有效提高、是否有利于教職工工作熱情全面激發(fā)”為導(dǎo)向，以系統(tǒng)、全面的績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的主要依據(jù)。

此次《績(jī)效考核辦法》的修訂，將教職工績(jī)效考核分為月度考核、學(xué)期考核、年度考核三種類型，年度考核優(yōu)秀者將與“第13個(gè)月”獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資掛鉤。這是學(xué)校深化新時(shí)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念與方式，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要舉措，必將為學(xué)校著力培育“至善”教工師資隊(duì)伍，開創(chuàng)全校教職工積極工作、競(jìng)相發(fā)展良好局面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。