為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)工作,解決專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、公共課教學(xué)與課程思政的融合問(wèn)題，進(jìn)一步提升教師開(kāi)展課程思政的能力，12月10日下午，學(xué)校組織參加自治區(qū)課程思政示范課程展示暨教學(xué)研討活動(dòng)，各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)科研副院長(zhǎng)、校級(jí)課程思政示范課負(fù)責(zé)人、校課程思政教學(xué)研究中心成員及教學(xué)科研處全體人員參加會(huì)議，會(huì)議由教科處處長(zhǎng)楊杰夫主持。

根據(jù)安排，本次活動(dòng)展示課程共12門(mén)，課程思政示范課展示與教學(xué)研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。在示范課展示中，流程分為教師示范、觀摩人員與教師互動(dòng)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)三個(gè)部分。我?，F(xiàn)場(chǎng)集體選看了2門(mén)課程，分別是廣西大學(xué)高偉老師講授了《木與人類(lèi)文明》，他用具有感染力的語(yǔ)言結(jié)合歷史用到木頭的案例進(jìn)行講解，教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生樹(shù)立有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師觀。梧州學(xué)院宋銀秋老師講授了《高級(jí)英語(yǔ)2》，她在“寓教于樂(lè)”“潛移默化”的教學(xué)中將知識(shí)傳授與價(jià)值觀認(rèn)知完美地融于英語(yǔ)教學(xué)中。在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)教師的示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們認(rèn)為教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙地融入了課程思政元素，充分地將專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)融入家國(guó)情懷、文化自信、人文精神、仁愛(ài)之心等要素，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育的統(tǒng)一、教書(shū)與育人的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了他們對(duì)課程思政的深度思考。

通過(guò)參加本次活動(dòng)，創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了教師對(duì)課程思政內(nèi)涵的深入理解，并將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)強(qiáng)化思想政治理論素養(yǎng)，錘煉課程思政教學(xué)技能，努力發(fā)揮好每門(mén)課程的育人功能，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人，潤(rùn)物無(wú)聲。楊杰夫處長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)最后總結(jié)，他提出，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精、認(rèn)真細(xì)致地落實(shí)好課程思政教學(xué)建設(shè)工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程思政示范課建設(shè)。

圖：集體觀看“課程思政”示范課展示

圖：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)