8月26-27日，桂林學(xué)院2021年暑期改革發(fā)展戰(zhàn)略研討會在桂林市宏謀大酒店召開。校長楊樹喆作了題為《開新局、謀新篇、啟新程，全力建設(shè)規(guī)范高效、特色鮮明、質(zhì)量與就業(yè)雙優(yōu)的國有民辦城市型大學(xué)》的主題報告。

校長楊樹喆在2021年暑期改革發(fā)展戰(zhàn)略研討會上作主題報告

報告首先簡要回顧了廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院建校20年來取得的驕人業(yè)績，并對廣西師范大學(xué)和歷任社會投資方的心血傾注、歷任董事會和校領(lǐng)導(dǎo)班子的辛勤付出、以及全體師生員工的拼搏進(jìn)取，致以崇高敬意和衷心感謝。

報告從三個方面對獨立設(shè)置后桂林學(xué)院的改革發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略謀劃和部署：一是學(xué)習(xí)貫徹《桂林學(xué)院章程》和教育部批函精神，明確學(xué)校辦學(xué)宗旨、定位和目標(biāo)，全力備戰(zhàn)兩年轉(zhuǎn)設(shè)過渡期滿“考核”；二是公布實施《“十四五”發(fā)展規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，深化綜合改革，全力迎接教育部本科教學(xué)工作合格評估；三是解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，統(tǒng)籌做好新冠疫情防控和教育教學(xué)安排，全力推進(jìn)秋季學(xué)期工作順利收官。

報告指出，根據(jù)教育部令第31號《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》精神，經(jīng)教育部核準(zhǔn)公布的《桂林學(xué)院章程》是學(xué)校內(nèi)部的“憲制性”文件，是學(xué)校根據(jù)辦學(xué)許可證、國家或地方政府的教育法律法規(guī)，按照一定的程序制定、具有一定法律效力的治?？偩V領(lǐng)，也是學(xué)校舉辦者、學(xué)校及廣大師生員工等利益各方維護(hù)自身合法權(quán)益的法律武器。

報告認(rèn)為，教育部致自治區(qū)人民政府《關(guān)于同意廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為桂林學(xué)院的函》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)對轉(zhuǎn)設(shè)學(xué)校進(jìn)行過渡期管理和檢查的通知》以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系》等文件精神，對獨立設(shè)置后的桂林學(xué)院而言都是實實在在的“剛性要求”?！笆奈濉逼陂g，務(wù)必要舉全校之力備戰(zhàn)兩年轉(zhuǎn)設(shè)過渡期滿“考核”，繼而再舉全校之力迎接教育部的本科教學(xué)工作合格評估。當(dāng)前，為實現(xiàn)順利通過教育部的兩年轉(zhuǎn)設(shè)過渡期滿“考核”目標(biāo)，學(xué)校的主要任務(wù)是：一要完成辦學(xué)用地規(guī)劃調(diào)整論證和計劃新增辦學(xué)用地征收工作，力爭生均占地面積達(dá)標(biāo)；二要完成二期校園建設(shè)規(guī)劃調(diào)整和全部相關(guān)校舍項目、配套項目建設(shè)，力爭生均校舍建筑面積、生均教學(xué)行政用房面積達(dá)標(biāo)；三要加大實驗實訓(xùn)室建設(shè)、校園信息化建設(shè)及智慧校園建設(shè)力度，力爭生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)標(biāo)；四要加大圖書建設(shè)投入力度，力爭生均圖書冊數(shù)達(dá)標(biāo)；五要加大自有專任教師引進(jìn)力度，合理調(diào)整校內(nèi)兼課教師，合理招聘和調(diào)配外聘教師，力爭生師比達(dá)標(biāo)。

報告對學(xué)校的總體辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)定位及總體發(fā)展目標(biāo)作了闡述。根據(jù)教育部批函精神和《桂林學(xué)院章程》，桂林學(xué)院的總體發(fā)展定位是：按照“強(qiáng)基礎(chǔ)、育特色、創(chuàng)品牌”發(fā)展思路，逐步建成“兩型”（教學(xué)型、應(yīng)用型）、“兩性”（地方性、綜合性）、“一化”（國際化），規(guī)范高效、特色鮮明、質(zhì)量與就業(yè)雙優(yōu)的國有民辦城市型大學(xué)。城市型大學(xué)并不是一種新的大學(xué)類型，而是對應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵的豐富、深化和拓展，是對應(yīng)用型大學(xué)功能面向的聚焦，是應(yīng)用型高校辦學(xué)定位的精準(zhǔn)化。一般而言，城市型大學(xué)在行政關(guān)系上隸屬于所在城市的管理，具有鮮明的地方性；在科學(xué)研究上，致力于成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)研發(fā)；在人才培養(yǎng)上，旨在培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型專門人才，具有顯著的應(yīng)用性；在社會服務(wù)和文化傳承上，密切關(guān)注所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，具有內(nèi)生的主動性。桂林學(xué)院具有典型的城市型大學(xué)的基本特征，她肇始于桂林，其發(fā)展也必須根植桂林、服務(wù)桂林，努力建設(shè)成為高水平、有特色、桂林人民滿意的城市型大學(xué)。

報告認(rèn)為，根據(jù)桂林市及廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校實際，桂林學(xué)院的學(xué)科專業(yè)定位是：建設(shè)涵蓋文、教、藝、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)等門類交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系；以“四新”建設(shè)理念為導(dǎo)向，按照“做強(qiáng)新文科、壯大新工科、拓展新農(nóng)科和新醫(yī)科”的基本思路，鞏固提升文、教、藝、經(jīng)、管、法等目前具有相對優(yōu)勢的文科專業(yè)群，著力發(fā)展針對區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)、以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心的新工科專業(yè)群，積極培育面向和對接城市建設(shè)、城市服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代文旅、大健康、新能源等產(chǎn)（行）業(yè)領(lǐng)域的特色專業(yè)群，最終形成緊跟時代發(fā)展、滿足地方需求、彰顯辦學(xué)特色的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)集群。發(fā)展總體目標(biāo)是：“十四五”期間是學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，要著力夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善基本辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需求，不斷推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合，不斷培育凝練辦學(xué)特色，力爭在“十四五”末順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，到2035年全面建成規(guī)范高效、特色鮮明、質(zhì)量與就業(yè)雙優(yōu)的全日制國有民辦城市型大學(xué)，并適時更名為桂林大學(xué)。

報告強(qiáng)調(diào)，思想解放是解決一切問題的“總開關(guān)”。今天的桂林學(xué)院，比以往任何時候都需要目標(biāo)引領(lǐng)、戰(zhàn)略提升，需要大視野、大格局、大胸懷，需要改革再創(chuàng)新、人心大凝聚、發(fā)展再提速、質(zhì)量大提高，當(dāng)務(wù)之急是進(jìn)行一場覆蓋全體教職員工，特別是全體高、中層管理干部觸及靈魂深處的思想大解放。一要從獨立學(xué)院不合時宜的辦學(xué)理念中解放出來，牢固樹立國有民辦本科高校的辦學(xué)理念；二要從獨立學(xué)院“獨而不立”的依賴中解放出來，牢固樹立獨立設(shè)置不等不靠的思維模式；三要從獨立設(shè)置前狹隘的“勞資對立”中解放出來，牢固樹立“學(xué)校與舉辦者一家親”的觀念；四要從獨立設(shè)置前“過得去”的狀態(tài)中解放出來，牢固樹立凡事追求“過得硬”的新作風(fēng)；五要從獨立設(shè)置前“看攤守業(yè)”求穩(wěn)中解放出來，牢固樹立敢干會干能干且成事的新氣魄。

報告還就全面加強(qiáng)黨的建設(shè)、健全工會及教職工代表大會制度、進(jìn)一步深化機(jī)構(gòu)改革、整合辦學(xué)資源、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和中層管理干部崗位設(shè)置，以及統(tǒng)籌做好新冠疫情防控和教育教學(xué)安排、全力推進(jìn)秋季學(xué)期工作順利收官等工作提出了構(gòu)想和部署。