近日，教育部高等教育司公布《關(guān)于公布2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知》（教高司函〔2021〕3號(hào)），我校《新工科與工程教育認(rèn)證背景下軟件工程專業(yè)校企協(xié)同育人模式探索》、《區(qū)塊鏈技術(shù)下應(yīng)用型金融學(xué)科課程內(nèi)容重構(gòu)與創(chuàng)新研究》、《金融科技時(shí)代與職場化趨勢(shì)下教師能力提升》、《民辦高校校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)提質(zhì)增效研究》共4個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。截至目前，學(xué)校共獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)12項(xiàng)。

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目是為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）等文件精神，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作協(xié)調(diào)育人機(jī)制，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革。

近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞面向基層、服務(wù)地方的辦學(xué)定位，高度重視產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，強(qiáng)化校企合作協(xié)同育人平臺(tái)構(gòu)建。通過主動(dòng)對(duì)接行業(yè)企業(yè)，校企共建實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才，聘請(qǐng)企業(yè)高管為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力也不斷增強(qiáng)。

此次教育部產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目的立項(xiàng)獲批標(biāo)志著學(xué)校不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制邁向了一個(gè)新的臺(tái)階，為進(jìn)一步鞏固校企合作協(xié)同育人發(fā)展提供良好契機(jī)。

圖：我校喜獲教育部2020年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)