為“保護(hù)桂林方言，傳承本土文化”，1月26日，我校走進(jìn)桂林市機(jī)關(guān)幼兒園，與桂林市機(jī)關(guān)幼教集團(tuán)共同進(jìn)行桂林方言童謠的整理、保護(hù)與傳承工作。

我校校長楊樹喆、教育與音樂學(xué)院院長彭超、語言文學(xué)學(xué)院黃文敏老師與廣西大學(xué)陽國亮教授走進(jìn)桂林市機(jī)關(guān)幼兒園，對桂林童謠的理解和誦讀，進(jìn)行交流與指導(dǎo)。陽國亮教授對每首童謠的源起婉婉道來，楊樹喆校長的點(diǎn)撥頗有意味，彭超教授的引導(dǎo)聲情并茂，在幾位教授的指導(dǎo)下，老師們和孩子們對童謠的朗誦更生動，理解更準(zhǔn)確。

此次走進(jìn)桂林市機(jī)關(guān)幼兒園，是桂林方言童謠的保護(hù)與傳承階段性工作之一。2020年，在楊樹喆校長和廣西大學(xué)陽國亮教授的指導(dǎo)下，我校語言文學(xué)學(xué)院、設(shè)計學(xué)院的相關(guān)專業(yè)教師圍繞桂林方言童謠的整理與構(gòu)圖等方面進(jìn)行了多次研討。本土文化的傳承從語言開始，而語言的習(xí)得，幼兒時期是關(guān)鍵。2020年12月26日，楊樹喆校長與黃文敏副教授作為嘉賓，參加了桂林市機(jī)關(guān)幼教集團(tuán)的“‘我是桂林小把爺，我講桂林話’經(jīng)典童謠朗誦比賽”活動。

楊樹喆校長充分肯定此項目對桂林方言和本土文化保護(hù)的重要性，并積極推進(jìn)我校對桂林方言童謠的解讀與傳承工作。

圖：我校楊樹喆校長（左中）、彭超教授（左四）、黃文敏副教授（左三）與廣西大學(xué)陽國亮教授（右中）、桂林機(jī)關(guān)幼兒園教師合影

圖：桂林方言童謠解讀和誦讀指導(dǎo)現(xiàn)場