青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。習近平總書記站在經(jīng)濟和社會發(fā)展的高度，著眼于青年全面發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)，從增強青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、推動青年投身創(chuàng)業(yè)實踐等方面，對青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論和實踐問題做了系統(tǒng)闡述。他勉勵廣大青年，要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志；要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前；要有探索真知、求真務(wù)實的態(tài)度，在立足本職的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷積累經(jīng)驗、取得成果；要扎根中國大地，了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干。為提升《創(chuàng)業(yè)教育》課程的教學實效，社會科學基礎(chǔ)部擬在我院2017級學生的本門課程教學中，組織開展一次全院性的學生自主實踐與研究性學習的實踐教學活動。
一、活動主題： 引領(lǐng)時代創(chuàng)新風尚，揚帆創(chuàng)意擘畫未來
二、活動目的與意義
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。黨的十八大以來，習近平同志把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，高度重視科技創(chuàng)新，圍繞實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，提出一系列新思想、新論斷、新要求，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的指導意義。為深入貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）文件精神，推動我院應用型人才培養(yǎng)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)教育課程中，開展實踐教學是重要內(nèi)容之一。以教學實踐活動載體，引導大學生把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論應用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。同時通過集體合作的方式提高學生合作學習的能力，發(fā)揮其自身最大的學習潛能，建立自信心和使命感，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，找到社會價值實現(xiàn)的途徑。
三、活動對象：2017級學生
四、活動方案
1.活動形式
自主實踐活動以小組為單位開展。各小組可對“引領(lǐng)時代創(chuàng)新風尚，揚帆創(chuàng)意擘畫未來”的實踐主題進行自我學習研究和解讀。學生在進行自主實踐性研究學習中可以從贏利模式創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、產(chǎn)品性能創(chuàng)新、產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、顧客契合創(chuàng)新等方面任選一個視角；也可從“青年紅色筑夢之旅”，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“一帶一路”建設(shè)、鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅等國家戰(zhàn)略等思路出發(fā)，結(jié)合理論學習和實踐感知展開研究性學習和作品創(chuàng)作；還可以從現(xiàn)實生活中找尋素材進行創(chuàng)作，力爭體現(xiàn)創(chuàng)新性、社會價值、市場需求等。任課老師可以根據(jù)本班級自身實際，自主決定本小組的自主實踐學習的表現(xiàn)形式。
2. 組織形式
學生以教學班級為單位按自愿的原則進行分組（建議8-10人為一組），每個小組選出1個小組負責人。根據(jù)各組的情況制定實踐計劃（包括實踐大綱、人員的具體分工和進度等），并按計劃實施，教師全程跟蹤指導。師生安全第一。
3.學習成果表現(xiàn)形式
（1 ）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)手繪海報；（2）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目腳本（每個小組統(tǒng)一制作一份,1000字以上）
4.作品要求
（1）作品須緊扣大學生創(chuàng)業(yè)的主題，通過海報創(chuàng)作展示自身創(chuàng)意或創(chuàng)業(yè)項目。海報設(shè)計要能基本反映創(chuàng)業(yè)項目的概況，寓意深刻、表現(xiàn)力強，活潑、新穎，體現(xiàn)青年的活力、創(chuàng)業(yè)的激情；具有良好的視覺效果。
（2）海報形式僅限手繪海報，作品大小790×1100mm（正負不超過50 mm），顏色不限。
（3）海報中的所有元素應著力原創(chuàng)，不得添加任何與創(chuàng)業(yè)項目無關(guān)的第三方LOGO、文字等信息，作品內(nèi)容所涉及的版權(quán)問題由參賽者本人負責；凡涉嫌抄襲或涉及知識產(chǎn)權(quán)問題的作品，取消參賽資格。
（4）海報內(nèi)容要素應基本齊全，包含以下內(nèi)容：項目名稱（符合工商登記注冊規(guī)范）、廣告語或企業(yè)口號、創(chuàng)業(yè)項目LOGO或商標、主營業(yè)務(wù)、地址、聯(lián)系方式等
（5）各作品應以原創(chuàng)性為原則，遵守國家有關(guān)法律及政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)范等要求。鼓勵采用新思維、新形式、新媒介進行設(shè)計和策劃。
4.活動時間安排：
（1）準備階段：第3-4周（9月20日-9月30日）。任課教師布置實踐教學的任務(wù)，強調(diào)實踐教學的目的、意義和具體要求，并進行初步分組。分組后以組為單位制定實踐計劃，做好相關(guān)準備工作。
（2）具體實施階段：第5-9周（10月1日-11月3日）完成作品制作和班級初賽。實踐作品要求在教師指導下學生利用3課時完成。各教學班推薦的作品在第10周（11月11日前）送至社科部202辦公室《雙創(chuàng)》教研室，如有變動另行通知。教研室將組織對作品進行復賽，選出參加決賽的小組。
（3）成果匯報比賽（決賽）：第11周（11月12日-11月18日）。進入決賽的小組將參加全院展示比賽，邀請相關(guān)領(lǐng)導和教師擔任評委，從內(nèi)容、形式、現(xiàn)場表現(xiàn)等方面進行評價、表彰。具體獎勵細則另行通知。
5.說明事宜
（1）班內(nèi)初賽：由各任課教師自行組織，在規(guī)定時間段內(nèi)利用課堂教學時間完成每教學班推薦1個作品進入復賽；各班一定要切實組織公開評比，推薦作品。
（2）復賽：進入復賽的29個小組作品由教研室組織相關(guān)教師進行評比，評比選出15個小組進入決賽，未進入決賽小組獲優(yōu)秀獎。
復賽上交作品包括：?創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)手繪海報；?創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目腳本（電子版一份和紙質(zhì)版五份，學生實踐過程中的代表性的電子版照片一張附錄其后）。）③創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)海報腳本的PPT（電子版，用于復賽與決賽）
（電子版作品統(tǒng)一用電子文件夾裝好，電子文件夾命名：專業(yè)+組長姓名+聯(lián)系電話。請任課教師要求務(wù)必按此要求完成，多謝配合?。?/span>
（3）決賽：復賽中選出的15個小組進行決賽展示，評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎勵證書和獎金，決賽形式是由各組代表現(xiàn)場展示、解說PPT作品并回答評委的提問。決賽展示時間各小組不得超過5分鐘，回答評委提問2分鐘。
廣西師范大學漓江學院社科部
創(chuàng)業(yè)教育教研室
2018年9月20日
