為進(jìn)一步推動(dòng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，優(yōu)化“專（思）創(chuàng)”融合課程建設(shè)，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和數(shù)字素養(yǎng)，5月22-23日，由我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院與教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群虛擬教研室、廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院組織的“專（思）創(chuàng)”融合課程師資培訓(xùn)班，在育才校區(qū)第二理科綜合樓創(chuàng)客中心306智慧教室順利舉行。本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了廣西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究中心研究員張靜作為主講人、中央民族大學(xué)招生就業(yè)工作處教師肖瑞華作為助教。廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)蒙志明、廣西師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心常務(wù)副主任黃令、桂林學(xué)院教務(wù)與產(chǎn)教融合處/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副處長(zhǎng)李明陽(yáng)出席本次培訓(xùn)開(kāi)班式。我校“專（思）創(chuàng)”融合示范課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室教師等20余人參與培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)由廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室主任廖芳主持。
培訓(xùn)分為三項(xiàng)議程，首先由張靜作《育人理念革新：培養(yǎng)重心要從“學(xué)知識(shí)”向“強(qiáng)能力”轉(zhuǎn)變：為什么？怎么學(xué)？教什么？》的主題分享。她深入闡述了專創(chuàng)融合課程的設(shè)計(jì)理念，她指出，當(dāng)前教育模式需要從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。她通過(guò)案例分析，展示了如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的深度融合與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。她強(qiáng)調(diào)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
在培訓(xùn)的第二階段，由張靜向參會(huì)教師展示了專創(chuàng)融合課程設(shè)計(jì)畫布和教學(xué)工具——課程設(shè)計(jì)“腳手架”卡牌。這些工具旨在幫助教師系統(tǒng)化地規(guī)劃課程內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)能夠覆蓋學(xué)生能力培養(yǎng)的各個(gè)方面。她詳細(xì)介紹了如何使用這些工具來(lái)構(gòu)建課程框架，包括課程目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的應(yīng)用、評(píng)估方式的設(shè)計(jì)等。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)教師們動(dòng)手實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)和掌握課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟。
最后，參會(huì)教師積極分享了自己對(duì)課程設(shè)計(jì)“腳手架”卡牌的使用體驗(yàn)和感受。他們普遍認(rèn)為這些工具極大地提高了課程設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位和教學(xué)內(nèi)容的有效整合。同時(shí)，教師們也就如何進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、提升教學(xué)效果等問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論。
通過(guò)這次“專（思）創(chuàng)”融合課程師資培訓(xùn)活動(dòng)，參會(huì)教師不僅提升了自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和數(shù)字素養(yǎng)，而且對(duì)如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉行，為推動(dòng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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