地域文化是中華文化的重要組成部分，講好地域文化故事是講好中國(guó)故事的一種重要途經(jīng)。為進(jìn)一步促進(jìn)廣大師生對(duì)桂林文化和漓江文化等地域文化的深切認(rèn)知和深刻理解，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷，我校聯(lián)合廣西高校人文社科重點(diǎn)研究基地桂學(xué)研究院舉辦2022年春季學(xué)期“桂林研究”系列主題講座。5月19日下午，本學(xué)期“桂林研究”系列主題講座第二講在圖書(shū)館會(huì)議室如期進(jìn)行，本場(chǎng)講座的主題是“當(dāng)代“儀式感”的日常生活節(jié)奏分析”，由廣西師范大學(xué)文學(xué)院/新聞與傳播學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師龍曉添博士擔(dān)任主講人。校教學(xué)科研處肖立章副處長(zhǎng)主持本場(chǎng)講座，全校各專業(yè)180余名師生代表現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了講座。
講座伊始，龍博士以一段小王子與狐貍的對(duì)話“儀式感是什么？?jī)x式感是指某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同”拉開(kāi)了講座的序幕。龍博士首先從民俗學(xué)的角度，闡述了儀式的內(nèi)涵是最能體現(xiàn)人類本質(zhì)特征的行為表述，一般被界定為象征性的、表演性的，由文化傳統(tǒng)所規(guī)定的一整套行為方式。其次，分別從信仰、社會(huì)、族群、表演、象征、進(jìn)程、記憶、敘事等角度展開(kāi)論述儀式研究的相關(guān)理論。同時(shí)，龍博士旁征博引、運(yùn)用生動(dòng)精彩的例子，詳細(xì)厘清“儀式感”的內(nèi)涵，進(jìn)一步加深了同學(xué)們對(duì)當(dāng)代日常生活的理解與熱愛(ài)，引導(dǎo)了同學(xué)們積極參與并探討如何傳承傳統(tǒng)文化以適應(yīng)新的生活節(jié)奏，有效緩解了同學(xué)們對(duì)社會(huì)急速發(fā)展給個(gè)人與社會(huì)帶來(lái)的沖擊，為其建構(gòu)有節(jié)奏、有意義的生活提供了一些方向。
整場(chǎng)講座，龍博士語(yǔ)言風(fēng)趣、內(nèi)容精彩生動(dòng)，博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。本次講座不僅讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代日常生活中“儀式感”的價(jià)值，有效地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)生活的熱愛(ài)及積極探索傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀的當(dāng)代價(jià)值，加深了其對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的關(guān)注與理解，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日及禮儀的認(rèn)同感和自豪感。
講座現(xiàn)場(chǎng)
龍博士作專題講座
學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)講座
